激发脑潜能--激活创造力.pptxVIP

——幼儿创造力培养;目录;创意互动;想一想： 2.有个装满水的杯子，请你在不倾斜杯子，不破坏杯子的情况取出杯子里的水。 ?;1.用虹吸管、长吸管吸出来 2.乌鸦喝水的办法 3.用海绵吸出来 4.用抽水筒（器）或注射器抽;独特性思维方法：;2009年：教育进展国际评估组织对全球21个国家进行调查的结果显示，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力倒数第五。 ;2015年：中国发明创造力在世界40个主要国家中位列第19位，处于第2梯队，指标得分为68.4。排名前两位的分别是美国和日本。 中国在2015年全球创新指数报告中脱颖而出，成为新兴国家中最具创新力的国家，排在第29位。而发达国家中，瑞士、英国、瑞典、荷兰和美国仍是世界上最具创新力的五个国家。 这说明中国越来越重视青少年创新能力的培养。;创造力培养的必要性;创造力培养的必要性;创造力是什么?;（1）拓展知识 拓展孩子视野，扩大孩子的知识面，积累一定的知识经验，学会理解运用知识解决问题。 （2）创新能力 培养孩子的注意力、反应力、观察力、记忆力、想象力、创造力，举一反三的能力，以及灵活变通解决问题的能力。 （3）创新人格 激发孩子的好奇心、进取心和求知欲，培养孩子的专注力、意志力、坚持性、合作性、冒险精神和独立思考的习惯。;吉尔福特智力理论——关于创造性; 发散性思维是创造力的核心。它具有流畅性、变通性和独特性的特点。;1.流畅性——总数的多少 鼓励孩子想得越多越好。 2.变通性——类别的多少 鼓励孩子从不同的角度去思考。 3.独特性——新颖程度 鼓励孩子思考的答案新颖、与众不同。;1.炒菜 2.煲汤 3.凉拌;流畅性：3分（一共回答了3项） 变通性：1分（这3项都是用来食用） 独特性：0分（这3项大多数小朋友都能答出） 合计：4分;孩子创造力的表现;创造力怎样培养?;3-6岁是幼儿思维发展的关键期;壹月禾创造力课程围绕创造力构成因素，结合创造力的核心特点和3-6岁幼儿思维发展特点而设计。;3-6岁幼儿创造力培养目标体系; 发散思维，是指倘若一个问题可能有多种答案，那就以这个问题为中心，思考的方向往外散发，找??适当的答案越多越好，而不是只找一个正确的答案。;1.自由联想;2.相关联想; 3.相似联想 由一个事物的刺激对另一个事物的联想，有类似特征的事物容易产生联想。 功能相似：表——电子表 ; 相似联想 形状相似：烟斗——萨克斯 ; 相似联想 动作相似：风——空调 ;4.对比联想 利用事物的相反特征进行联想，可以加大视觉冲击力。 ; 5.强制联想 利用本来互不相干，为了符合某种意义，强制拉到一起，实行从形象到意义的重新组合，创造出新的形象，表现出新的意义。如：鞋+刀=冰鞋，水桶+垃圾=垃圾桶。; 6.联想综合训练 第一类，从给定信息出发，尽快用某种联想类型，想到其它事物，越多越离奇越好。如：月亮——月饼…… 第二类，从给定信息出发，尽可能多地用到各种类型，形成多种多样的综合联想链。如： 鸡 鸭 鸭蛋 快速 真空 腌蛋罐 保鲜罐;34;35;途径二：通过创意活动打开“想象”的翅膀 想象力是人类运用储存在大脑中的信息进行综合分析、推断和设想的思维能力。在思维过程中，如果没有想象的参与，思考就发生困难。特别是创造想象，它是由思维调节的。;创意美工 通过创意美工，激活孩子的想象力和创造力。;无意想象训练 第一步，精神放松。端坐在椅子上，手掌放在腿上，眼微闭，全身放松。接着，再一次全身放松。 第二步，注意力集中。彻底放松之后，缓慢地进行腹式呼吸，把注意力集中到下腹。 第三步，记下结果。进入无意想象几分钟后，停止下来，恢复正常状态，立即用笔把刚才头 脑中闪过的形象、事物等记录下来。;平常想象训练 闭上眼睛，做想象清晰性练习（想象的形象越清晰越好）： 1）想象一张你所熟悉的脸：小孩的脸 ——少年的脸——青年的脸——中年的脸——老年的脸 2）想象一匹正在飞奔的马： 一匹马开始奔跑——越跑越快——蹄下尘土飞扬——风驰电掣——开始减慢速度——小跑——越来越慢——原地踏步——停下来。 3）想象一朵玫瑰花苞：花苞绽开一点——逐渐开放——完全开放。 4）想象云中的月亮 云中月亮露出一点——露出半个——露出大半个——全部露出。;音乐想象训练 播放一段音乐，请幼儿闭上眼睛，在脑子里想象。 请幼儿将听到音乐后脑子里想象的东西说出来。 请幼儿边听边音乐边在纸上画出自己想象到的东西。;和田十二法”可以简单的归纳为十二个字：”加””减扩””