浅谈班主任与班级体建设.docVIP

PAGE PAGE 1 浅谈班主任与班级体建设 　　【摘要】班主任要管理好班级，仅靠学校自身的力量是远远不够的，还需要社会各方面的配合，其中家庭教育尤为重要。 　　【关键词】班级；和谐气氛；管理 　　班主任、科任教师、学生形成了一个班集体，班主任是这个班集体的核心，是连接学科教师与学生之间、家长与学生之间的桥梁和纽带。班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，学校把一个班级交给你，家长把自己的孩子托付给你，学生的学习态度如何，生活态度怎么样都与班主任的管理工作存在着很大的关系。笔者根据多年的班主任工作经历，对班集体的管理有着以下认识： 　　一、班主任应该在学生中“以身作则，树立典范” 　　在实际的工作中，有的老师很少会在学生面前注意一些细节。比如我们要教育孩子们不浪费粮食，却堂而皇之地在孩子们面前倒掉那一碗碗的米饭。比如我们要孩子们文明有礼，却对孩子们那一声声真诚的招呼无动于衷，熟视无睹。比如我们要孩子们勤练笔，自己却懒得动一动笔记录课堂的闪光点，记录自己的反思。孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”　因此，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。班主任要作好学生的表率，要以身作则；班主任要以模范行为去影响学生。凡是要求学生做到的，班主任首先必须做到；要求学生不要做的，班主任绝对不做；要求学生出色地完成劳动任务，班主任一定要亲自参加