青岛初中数学七下《13.3圆》PPT课件 (2).ppt

* * * * * * 生 活 中 的 圆 学习目标： 1、理解圆的两个定义； 2、理解点与圆的位置关系。 3、结合图形掌握弧，弦，扇形等有关概念。 学习重难点： 点与圆的位置关系的灵活运用。 圆的定义: 在平面内,线段OA绕它的固定端点0旋转一周,另一个端点A所描出的封闭曲线叫做圆. 辨一辨：下列哪个图形是圆？ o 如图:以O为圆心的圆,记作“⊙O”，读作“圆O” 实验与探究： 　　画一个半径是5厘米的⊙O ，在⊙O上任取A、B两点，连接OA与OB， （1）你知道OA与OB的长分别是多少吗？ （2）如果OC=5厘米，你能说出点C的位置吗？ （3）如果OM=7厘米，ON=3厘米，你能说出M、N两点与圆的位置关系吗？ （4）想一想平面上的点与圆有几种位置关系？ O A B 5厘米 O A r=5厘米 B C M N 点与圆的位置关系有三种： （1）点在圆外 （2）点在圆上 （3）点在圆内 F =3厘米 用＞＜=填空 OD r OB r OC r 用大于、小于、等于填空 1.点在圆外，这个点到圆心的距离 半径 2.点在圆上，这个点到圆心的距离 半径 3.点在圆内，这个点到圆心的距离 半径 大于 等于 小于 r o ? 圆也可以看成平面内到定点（圆心）的距离等于定长（半径）的点的集合. F A B C D E G H 定点 定长 r o A 请你用集合的语言描述下面的两个概念： 1圆的内部是到 点的集合. 2圆的外部是到 点的集合. 定点的距离小于定长的 定点的距离大于定长的 圆可以看成平面内到定点的距离等于定长的点的集合. 要点追踪，相信你能行 1.已知⊙O的半径为3，A为线段PO的中点，则当OP=6 时，点A与⊙O的 位置关系（ ）. 　 A.点在圆内 B.点在圆上 　　C.点在圆外 D.不能确定 B 2.如图所示，△ABC中，AC=4㎝，BC=3㎝，CD⊥AB于D点。若以点C为圆心，以3㎝为半径画圆，试判断A,D,B与⊙C的位置关系。 O A B C D 连接圆上任意两点的线段叫做弦 经过圆心的弦叫做直径（如图中的BD） （1） 弦是射线。( ) 对的打“√” 错的打“×” × （2） 直径是弦，弦就是直径( ) × （3）直径是圆内最长的弦。( ) （4） 经过一点能作无数条弦。( ) √ √ C O B A 圆上任意两点间的部分叫做“圆弧”，简称“弧”。我们可以将其表示：AB。 C O B A 小于半圆的弧叫做劣弧.如AB 大于半圆的弧叫做优弧（用三个点表示）如BCA 弧的分类： （1）优弧(大于半圆的弧) （2）半圆弧（等于半圆的弧） （3）劣弧（小于半圆的弧） ︵ ︵ 扇形 扇形：一条弧和经过这条弧的两个端点的两 条半径所组成的图形叫做扇形。 思考？ 圆中的两条半径可把圆 分成几个扇形？ O B A A B C D o 1.这节课我们学习了什么知 识，你有什么收获？ 2.把你的疑问说出来，大家来 帮忙. 1.以线段AB的中点M为圆心，以MB的长为半径作圆，所作的圆记作（ ） A .⊙O B. ⊙B C. ⊙M D.无法确定 2. 下列说法正确的是（ ） A.直径不是圆的弦 B.半圆周不是弧 C.等于半径两倍的线段叫直径 D.过圆内一点可以做无数条弦 C D 3.在同一圆中，劣弧小于半圆 ，优弧 大于 半圆 .（用大于小于等于表示） 4. 正方形ABCD的边长为2，以A为圆心，2为半径作⊙A，则点B在⊙A 上 ；点C在⊙A 外 ；点D在 ⊙A 上 . A B D