2019秋部编道德与法治八年级上册测试试题：4.2以礼待人.docVIP

第二框　以礼待人[见学生用书P21] 一、待人礼为先 1．礼的含义和主要表现： (1)含义：礼体现一个人的尊重、__谦让__、__与人为善__等良好品质。 (2)主要表现：社会生活中，礼主要表现在__语言文明__、仪表端庄、__举止文明__等方面。 2．文明有礼的重要性： (1)文明有礼是一个人__立身处世__的前提。文明有礼是一个人__思想道德素质__、科学文化素质和__交际能力__的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 (2)文明有礼促进__社会和谐__。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种__道德行为规范__，是沟通人与人之间情感的__桥梁__。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成__安定有序__、__文明祥和__的社会。 (3)文明有礼体现__国家形象__。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了__民族的尊严__和__国家的形象__。 二、做文明有礼的人 1．做文明有礼的人，要__态度谦和__，__用语文明__： 以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不__自以为是__，不__盛气凌人__。 2．做文明有礼的人，要__仪表整洁__、__举止端庄__： 良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、__举止稳重__、彬彬有礼、落落大方。 3．做文明有礼的人，需要在社会生活中不断__学习__、__观察__、__思考__和践行： 我们要从__小事__做起，从__细节__做起，努力做一个__学礼__、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建__文明有礼__的社会风尚。 ★知识提升 1．辨析：有文化的人一定是一个文明有礼的人。 这种观点是错误的。文化指人们拥有的知识，文明则是指人们的素质和修养。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文化与文明二者之间只有间接的关系，没有直接的关系。 2．辨析：有观点认为，讲不讲礼貌是个人的私事，与他人和社会无关。 这种观点是错误的。讲不讲礼貌并不是个人的小事，而是会影响到社会和谐，关系到国家民族的大事。 (1)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。从这一方面来说，讲不讲礼貌不是个人的私事。 (2)文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。社会交往中，不讲文明礼貌会对他人造成伤害，同时又影响良好社会风气的形成。从这一方面来说，讲不讲礼貌并不是个人的小事，而是会影响到社会和谐的大事。 (3)文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。从这一方面来说，讲不讲礼貌并不是个人的小事，而是会影响到国家形象和民族尊严的大事。 一、判断题(判断下列说法是否正确，正确的填“T”，错误的填“F”) 1．八年级学生小于说：“是否以礼待人只是个人的私事，与他人关系不大，更与国家和社会无关。”(　F　) 【解析】 根据所学知识可知，文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。所以题文中“只是个人的私事，与他人关系不大，更与国家和社会无关”说法错误。 2．小强一家约朋友吃饭，小强主动给朋友倒水、夹菜，大家都夸小强是有礼貌的好孩子。(　T　) 二、选择题 3．“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”对此理解正确的有(　D　) ①礼可以心想事成 ②礼可以规范言行 ③礼可以和睦家庭 ④礼可以国运亨通 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】 本题考查学生对文明有礼重要性的认识。根据所学知识可知，文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，文明有礼体现国家形象。题文中的话体现了礼的重要性，②③④说法正确且符合题意。文明礼貌与心想事成之间没有因果关系，①说法有误。 4．“不学礼，无以立。”孔子的这一观点主要说明(　B　) A．文明有礼促进社会和谐 B．文明有礼是一个人立身处世的前提 C．我们要从小事做起，做文明有礼的人 D．做文明有礼的人，要仪