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- 2019-10-10 发布于福建
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1.2.2 空间中的平行关系
第1课时 平行直线、直线与平面平行
学 习 目 标
核 心 素 养
1.能认识和理解空间直线平行的传递性,了解等角定理.(重点)
2.掌握直线与平面平行的判定定理和性质定理,并能利用这两个定理解决空间中的平行关系问题.(重点)
3.利用直线与平面平行的判定定理和性质定理证明空间平行问题.(难点)
1.通过空间直线平行的传递性及等角定理的学习,培养直观想象的数学核心素养.
2.借助直线与平面平行的判定与性质的学习,提升数学抽象、逻辑推理的数学核心素养.
1.基本性质4
文字表述:平行于同一条直线的两条直线互相平行.这一性质叫做空间平行线的传递性.
符号表述:eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(a∥b,b∥c))?a∥c.
2.等角定理
如果一个角的两边与另一个角的两边分别对应平行,并且方向相同,那么这两个角相等.
思考:空间中如果两个角的两边分别对应平行,这两个角具有什么关系?
[提示] 相等或互补.
3.直线与平面的平行
位置
关系
直线a在
平面α内
直线a与平
面α相交
直线a与平
面α平行
公共点
有无数个
公共点
有且只有一
个公共点
没有公共点
符号表示
a?α
a∩α=A
a∥α
图形表示
4.直线与平面平行的判定及性质
定理
条件
结论
图形语言
符号语言
判
定
不在一个平面内的一条直线和平面内的一条直线平行
这条直线和这个平面平行
________l
eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(l?α,,m?α,,l∥m))
?l∥α
性质
一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交
这条直线和这两个平面的交线平行
eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(l∥α,,l?β,,α∩β=m))?l∥m
1.已知AB∥PQ,BC∥QR,若∠ABC=30°,则∠PQR等于( )
A.30° B.30°或150°
C.150° D.以上结论都不对
B [因为AB∥PQ,BC∥QR,
所以∠PQR与∠ABC相等或互补.
因为∠ABC=30°,所以∠PQR=30°或150°.]
2.下列条件中能确定直线a与平面α平行的是( )
A.a?α,b?α,a∥b
B.b?α,a∥b
C.b?α,c?α,a∥b,a∥c
D.b?α,A∈a,B∈a,C∈b,D∈b,且AC=BD
A [由直线与平面平行的判定定理知选A.]
3.正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别是线段C1D,BC的中点,则直线A1B与直线EF的位置关系是________.
相交 [直线A1B与直线外一点E确定的平面为A1BCD1,EF?平面A1BCD1,且两直线不平行,故两直线相交.]
基本性质4、等角定理的应用
【例1】 如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,M1分别是棱AD和A1D1的中点.
(1)求证:四边形BB1M1M为平行四边形;
(2)求证:∠BMC=∠B1M1C1.
[思路探究] (1)欲证四边形BB1M1M是平行四边形,可证其一组对边平行且相等;(2)可结合(1)利用等角定理证明或利用三角形全等证明.
[证明] (1)∵ABCD-A1B1C1D1为正方体.
∴AD=A1D1,且AD∥A1D1,
又M、M1分别为棱AD、A1D1的中点,
∴AM=A1M1且AM∥A1M1,
∴四边形AMM1A1为平行四边形,
∴MM1=AA1且MM1∥AA1.
又AA1=BB1且AA1∥BB1,
∴MM1=BB1且MM1∥BB1,
∴四边形BB1M1M为平行四边形.
(2)法一 由(1)知四边形BB1M1M为平行四边形,
∴B1M1∥BM.
同理可得四边形CC1M1M为平行四边形,
∴C1M1∥CM.
∵∠BMC和∠B1M1C1方向相同,
∴∠BMC=∠B1M1C1.
法二 由(1)知四边形BB1M1M为平行四边形,
∴B1M1=BM.
同理可得四边形CC1M1M为平行四边形,
∴C1M1=CM.
又∵B1C1=BC,∴△BCM≌△B1C1M1,
∴∠BMC=∠B1M1C1.
1.空间两条直线平行的证明
一是定义法:即证明两条直线在同一个平面内且两直线没有公共点;
二是利用平面图形的有关平行的性质,如三角形中位线,梯形,平行四边形等关于平行的性质;
三是利用基本性质4:找到一条直线,使所证的直线都与这条直线平行.
2.求证角相等
一是用等角定理;二是用三角形全等或相似.
1.如图,已知E,F,G,H分别是空间四边形ABCD的边AB,BC,CD,DA的中点.
(1)求证:E,F,G,H四点共面;
(2)若四边形EFGH是矩形,求证:AC⊥BD.
[证明] (1)在△ABD中,
∵E,H分别是AB,AD的中点,∴EH∥BD.
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