物理精品班-热学--第十三章--教师版.docVIP

三问学堂 物理精品班 授课老师：武强 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 6 页 热学部分1 (一)夯实基础 一．分子热运动： 1.物质是由 分子 组成的。分子若看成球型，其直径以 来度量 2.一切物体的分子都在 不停 地做 无规则 的运动。 ①扩散定义： 不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。。 ②扩散现象说明：A.分子之间有间隙。B.分子在做不停的无规则的运动。 ③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为 重力作用 的结果。 ④固、液、气都可扩散，扩散速度与 温度 有关。 3.分子间相互作用：既有 引力 又有 斥力 。 *4.破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。 二．内能： 1.内能定义：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 2.物体在 任何 情况下都有内能：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。 3.影响物体内能大小的因素： 温度 、 质量 、 材料 、 状态 等。 ①温度：在物体的质量，材料、状态相同时，温度 越高 物体内能 越大 。 ②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的 质量 越大，物体的内能 越大 。 4.内能与机械能不同： 机械能是 宏 观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关；内能是 微 观的，是物体内部 所有 分子做无规则运动的能的总和。 5.改变内能的方法： 热传递 和 做功 。 （1）做功改变物体的内能： ①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会 增加 。物体对外做功物体内能会 减少 。 ②做功改变内能的实质是 内能 和 其他形式能量 的相互转化 ③如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。 ④案例：课本第9页甲图看到棉花燃烧起来了，这是因为活塞压缩空气 做功 ，使空气内能 增加 ，温度 升高 ，达到棉花 燃点 使棉花燃烧。钻木取火：使木头相互摩擦，人对木头做功，使它的内能增加，温度升高，达到木头的燃点而燃烧。课本第9页乙图中看到当塞子跳起来时，容器中出现了雾，这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞 做功 ，内能 减少 ，温度 降低 ，使水蒸气 液化 凝成小水滴。 （2）热传递可以改变物体的内能。 ①热传递是 热量 从 高 温物体向 低 温物体或从同一物体的 高 温部分向 低 温部分 传递 的现象。 ②热传递的条件是有 温度 差，热传递传递的是 热量 ，而不是温度。 ③热传递过程中，吸热物体温度 升高 ，内能 增加 ；放热物体温度 降低 ，内能 减少 。 ④热传递过程中 传递能量的多少 叫热量，热量的单位是 焦耳 。热传递的实质是内能的 转移 。 做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产生的效果 相 同，所以说做功和热传递改变物体内能上是 等效的 。但做功和热传递改变内能的实质不同，前者能的形式发生了变化，后者能的形式不变。 （4）温度、热量、内能的区别： ①温度：表示物体的 冷热程度 。温度升高，内能增加不一定吸热。如：钻木取火。 ②热量：是一个 过程 量，吸收热量，不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。 ③内能：是一个 状态 量，内能增加，不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。 6.指出下列各物理名词中“热”的含义： ①热传递中的“热”是指： 热量 ②热现象中的“热”是指： 温度 ③热膨胀中的“热”是指： 温度 ④摩擦生热中的“热”是指： 内能 三．比热容： 1.比热容： （1）定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。 （2）物理意义：表示物体 吸热 或 放热 的本领的物理量。 （3）比热容是物质的一种特性，大小与物体的 种类 、 状态 有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。 （4）水的比热容为4.2×103J(kg·℃) 表示：1kg的水温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量为4.2×103J。 （5）水常调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的 比热容 大。 2.计算公式：Ｑ吸＝cm（t－t0），Ｑ放＝cm（t0－t）； 或者Q=cm 3.热平衡： = ；如有有热量散失则：： ； 综合提升 一．填空题 1