人教部编版九年级语文上册课件：21.智取生辰纲课件.pptVIP

（3）在“天时”“地利”起作用后，晁盖等又是如何发挥“人和”优势，通力合作，使用计谋来智取生辰纲的呢？ ①晁盖他们是以什么身份出现在杨志面前的？这样又有何用意？ 扮客商，稳住对方，初步消除杨志的疑心。 ②杨志是老江湖了，为什么他连酒中下蒙汗药这种勾当也防不住，而中了招呢？  晁盖等戏演得好。打扮卖酒，假装争酒，引诱对方，半瓢酒消尽了杨志的疑心。 ③这蒙汗药是如何神不知鬼不觉地下到酒里去的？ ? 先抢一瓢酒喝，后来在争半瓢酒中巧下药，麻倒对方，半瓢酒放倒青面兽。 合作探究： 杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，他是否真的无智可言？ 杨志并非无智 （1）他不多带兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，智藏行踪。 （2）离京五七日后杨志对时间作了调整：五更→日中，辰牌→申时；说明他小心谨慎，智变行辰。怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午天气炎热，恐怕歹人也不愿出来活动。 （3）杨志放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他智选路径。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。 ???? ? 从智藏行踪，智变行辰，智选路径，可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。 为什么用如此一个精明，谨慎多智的杨志来押送生辰纲，仍逃不了失败的命运？杨志到现在仍不明白，请同学们替他总结一下失败的原因是什么？ 小组讨论 合作探究 杨 志? 分析人物形象 精明能干 粗暴蛮横 急功近利 刚愎自用 ①内部失和 （关键） 军健— 骂、打 （怨怅） 虞侯—嗔 （怨怅、搬口） ????????? 老都管—烦 （恼他） 杨 志? ②对手高明 （斗智） 外因 1、性格方面粗暴蛮横、急功近利、刚愎自用2、能力方面管理方法不当3、思维方面思维定势 内因 问题研讨 本回小说环境描写重在 突出哪个字？起何作用? 天时： ①正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。 ②众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。 ③看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。 ④那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘 …… …… 请从第三段找出描写天气的有关语句? A、本文对自然环境的描写主要表现在对天气炎热的描写。写炎热是为了使杨志与军汉之间矛盾的发展激化。 B、课文写“热”从各个不同的角度反复描写，不断点染。直接写“热”的也有近二十处之多，通过“凉”来写“热”的也不下十余处。 C、本文从不同角度，反复描写天气的炎热，不仅可以烘托气氛，增强故事的真实感，更主要是能够直接推动故事情节的发展。 环 境 描 写 1.烘托气氛 2.有助于刻画人物性格 3.推动故事情节的发展 (即天气炎热成为矛盾冲突发生、发展、激化以至解决的重要客观原因之一) 艺术特色之一 明暗交织，造成悬念，使故事更加曲折，引人入胜； 从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格。 艺术特色之二 善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。 天气的炎热 直写 间接写（松林的凉） 作者的直接介绍 梁山好汉之口 杨志、虞侯、老都管之口 军士的语言和行动 作用：烘托气氛，有助于刻画人物性格，推动故事情节。 智取 杨志上当 吴用计成 总结：梁山好汉的“智” 1、智用天时 2、智用地利 3、智用人和 4、智用计谋 刘唐偷酒 吴用下药 林中休息 伪装客商 不肯卖酒 送与枣子 瞒天过海 以逸待劳 笑里藏刀 声东击西 混水摸鱼 欲擒故纵 吴用施用的计谋，采用了三十六计中的哪些计？（用直线将它们连接起来） 众好汉 精诚团结?? 足智多谋 分析人物形象 对自然环境描写分析不当的一项是：（ ） A、本文对自然环境的描写主要表现在对天气炎热 的描写。写炎热是为了使杨志与军汉之间矛盾的发 展激化。 B、课文写“热”从各个不同的角度反复描写，不断点 染。直接写“热”的也有近二十处之多，通过“凉”来写 “热”的也不下十余处。 C、作品对天气炎热的着意描写，是为了反映军汉们 身负重担，在杨志的驱赶下日夜赶路的艰辛。 D、本文从不同角度，反复描写天气的炎热，不仅可 以烘托气氛，增强故事的真实感，更主要是能够直接 推动故事情节的发展。 C 返回 你还知道其他英雄的绰号吗？ 九纹龙---史进 及时雨---宋江 鼓上蚤---时迁 花和尚---鲁智深 神行太保---戴宗 豹子头---林冲 小李广---花荣 母大虫---顾大嫂 一丈青---扈三娘 母夜叉---孙二娘