江苏省新沂市第十中学2019八年级物理《3.3 光的直线传播》导学案设计（无答案）.docVIP

三、光的直线传播 八_____班 姓名_____________ 授课时间：2019年 月 日 学习目标： 1．能通过探究，归纳得出光的传播规律． 2．能用光的直线传播来理解小孔成像、月食、日食等现象． 3．知道真空和空气中的光速，理解激光测距的原理． 学习重点： 通过探究，归纳得出光的传播规律 学习难点： 能用光的直线传播来理解小孔成像、月食、日食等现象 【活动一】---探究新知 学 习 过 程 自 我 补 充 （知识内涵和外延） ★问题1：光的传播是否需要介质？ 【知识点1】 光的传播__________（需要/不需要）介质，是因为______________ ★问题2： 光是怎样传播的？ 【探究活动1】 猜一猜：根据你的生活经验，提出合理的猜想． ． 做一做：（1）光在气体中沿_________传播； （2）光在液体中沿_________传播； （3）光在固体中沿_________传播． 【知识点2】光在 是沿 传播的． 【知识点补充】我们常用一条带箭头的直线表示光的传播 和 ，这条直线叫做光线．这种研究问题的方法叫做 法． 【知识应用】 1．影子的形成 光在直线传播过程中，遇到 的物体，在物体后面光不能达到的区域，便形成了影子． 2．解释日食、月食的成因 日食：当月球转到 和 之间，并且 时，月球就挡住了太阳射向地球的太阳光，由于 ，在地球的阴影部分就形成了 ． 月食：当地球转到了 和 之间，并且 时，地球就挡住了射向月球的太阳光，由于 ，在阴影部分的月球则不能反射太阳光，这就形成了 ． 3．阅读课本p64“生活·物理·社会”，了解古代对小孔成像的研究,解释小孔成像的成因，继续探究影响像的大小的因素． （1）实验过程及问题：如图所示，在不透明纸上用针扎一个直径约1mm的小孔，让白炽灯发出的光穿过小孔射到白纸上，在白纸上可看到一个清晰的__________光斑，这种现象叫做_______________，这种现象是由于 ___________________形成的． （2）保持灯和白纸的位置不动，向上移动小孔，像的大小将变________，像的亮度将变 _______； （3）保持灯和小孔的位置不动，向上移动白纸，像的大小将变______，像的亮度将变 ________； （4）保持小孔和白纸的位置不动，向上移动白炽灯，像的大小将变_________，像的亮度将变_________；以上三种实验方法是物理学中常用的方法，叫做______________． 结论：小孔成像的性质： ，成像的原理 ．像的形状与小孔的形状_______（有关/无关）．像与物相比较，像的放大与缩小与____________________因素有关． 4．晴天在有茂密树荫的地面上，常常会看到许多圆形的小亮斑，这些小亮斑是 （ ） A．太阳的影子 B．树叶的影子 C．树叶间小孔的像 D．太阳的像 ★问题3：光的传播快慢是怎样的？ 【阅读自学】阅读课本p64-65关于光速和激光测距仪的内容，总结： 1．光在传播过程中_______(“需要”/“不需要”)时间，光在不同介质中的传播速度______(“相同”/“不同”)． 2．在真空中，光的传播速度最大，为____________________，光在空气中的传播速度近似___________． 3．“光年” 是天文学上常用的 单位． 【知识应用】 为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道上都使用光电计时设备．但由于条件限制，一般的运动会都是由起点处的裁判员发令后开始比赛，终点处的裁判员通过秒表计时．为了计时准确，应该（ ） A．看到冒烟开始计时，因为烟雾容易看清 B．听到声音开始计时，因为声音容易听清 C．看到冒烟开始计时，因为光速比声速快 D．看到冒烟开始计时，因为光传播不需要时间 【活动二】---小结反思(建构出本节课的知识框架)