涟水县高沟中学学生成长导师制导师工作手册.docVIP

涟水县高沟中学 学生成长导师制 导 师 工 作 手 册 班级： 导师： 二○一六年九月 高沟中学学生成长“导师制”实施方案 一、总体思路 为进一步推进学校发展，让所有教师都承担起全面育人的重任，使德育与智育有机结合，切实做到“全员育人、全程育人、全方位育人”，将启动“导师制”,通过导师对受导学生进行“思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导”,促进每一位学生的全面健康成长，保证学校的可持性发展。 二、具体内容 1、导师制目的和意义 （1）、教师人人都是导师，学生个个得到关爱； （2）、使师生关系更融洽，注重亲情化、个性化教育，把教师的关爱深入到学生的心灵深处； （3）、“一对一”指导，重在过程，善于发现每一个学生的潜能，寻找发展其潜能的有效方法，促进学生的人格成长。 2、导师的地位和任务 导师是班主任的助手，是学校教育教学工作的生力军。导师工作任务概括为“思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导”。 班主任根据本班具体情况，结合各导师和本班学情，分配受导学生，单班教师5人左右，双班老师2~3人左右，原则上每位老师负责学生数不超过5人。 导师必须多方面了解学生的学习目标、学习情况、兴趣爱好、特长、家庭教育环境等情况，经常与家长、班主任、任课教师沟