《筑梦路上的那些人儿》.docVIP

筑梦路上的那些人儿 曾经你在开拓知识的荒地辛勤耕耘，如今我站在你的肩膀收获桃李；曾经你拉开历史的帷幕回味昨天，如今我追忆你的精粹展望未来。当时序漂染了你的发际，亦有继承者奏响下一段旋律；当岁月雕刻了你的面庞，亦有后来人抒写下一篇辉章。 ——题记 时间的齿轮一直在转动，转眼间我已在三尺讲台上走过了十九个春秋。从教师梦的萌芽到实现，从初为人师的幼稚到如今的处变不惊，一个个里程碑般的人物总在助我前行，我十分感谢筑梦路上的那些人儿。 打小我就非常喜欢老师，老师在我心目中是最伟大的人。白头发王老师最会讲故事，虽然我们不是一个村的，但这丝毫不影响我们听故事的热情，我和小伙伴总是在放学之后跟着他一路听，一路走，一直走到王老师的村庄之后，我们才恋恋不舍地目送他走进村中，然后我们折过头来，我再重复着王老师的故事，给同伴们边讲边走着回家。在我的记忆中，和王老师一起走过的路，是一路鲜花，一路绿草，一路鸟鸣。单老师，据说年轻时是大队里的文艺骨干，当上老师后不仅给我们上有趣的课，而且在下课时教我们翘兰花指、甩水袖、走戏步，我们学的是不亦乐乎。在当时那个没有发达媒体的年代，老师们的一举一动，一言一行都令我们大开眼界、佩服不已。多少同学心里都在默默地想:老师真牛，我长大了也要当老师。为了表达我们对老师的敬意和喜欢之情，每个人是各显身手，我们利用放学时间去同村老师家里摘棉花、搓玉米、割麦子，老师赶都赶不走，常干农活的我们都不觉得累，反而心里美滋滋的。 时光就这样悄无声息地流淌着，我就在这种爱与被爱中慢慢地成长着。直到有一天，我平静的生活再起波澜。我在家中寻找演草纸的时候，发现了一本厚厚的笔记本，上面满是小学课本上的内容。我带着疑惑去找母亲，母亲说:“你伯以前在庙上的学堂当过老师，这是他当时写的教案。”我十分诧异，一向对老师十分敬仰的我，怎么也没想到家中竟然还“藏”着一位老师，那种激动自豪之情，无法用语言来形容。刚出去干农活的父亲（父亲是家中老大，按风俗我称呼其为“伯”。）回来之后，我缠着他问东问西问长问短，父亲知无不言，言无不尽，十分有耐心，真是一副老师的样子，以前我怎么没发现呢？第二天，我就给同学们讲了我的这个惊天大发现，同学们看我的眼光立马都不一样。哎呀，我的小辫儿都翘得老高了，腰板也更直了，说话的语气就更硬了，好歹我家也出过老师呀！从那以后，父亲说什么，我都十分听话，就像老师在身边一样。而唯一不让步的是每天晚上我依然缠着父亲给我讲故事，记忆中父亲给我讲的大多是教人向善的民间故事。我想正是在那时候善良、宽容、坚强这些种子悄然在我心中萌芽，而我要走父亲走过的路，这种梦想也开始悄然萌芽。 八九十年代的农村，上学的路还是坑坑洼洼，一到大雨天，穿着胶鞋踩进深泥里，出来的只剩光脚了。对于我这个穿着哥哥们“打头货”长大的孩子来说，胶鞋又大又笨，下雨天上学对我来说就是一种挑战。夏天还好说，大不了光脚去上学，脚上扎刺是常有的事；而冬天就难熬了，遇到下雨天鞋里面经常是湿透了，脚冻得像胡萝卜似的，生疼生疼，于是就把两只脚放在腿窝里暖一暖，接着上课。抱怨自然是有的，母亲总是在我抱怨的时候不吭声。有一次又下大雨了，一放学走出校门我就发愁，正在此时看见了一个熟悉的身影，是母亲！我飞奔到母亲身边，问:“娘，你咋来了？”娘说:“你最怕这泥巴路，让你走着我挺心疼的，背你回家吧！”那时十分天真的我，竟然真的趴在母亲的背上，一路由母亲背着我回家。看着同学们投来羡慕的目光，我觉得自己是这个世界上最幸福的人。以后每次下雨，母亲都背着我上学下学，这可是学校每个孩子都没有享受过的“殊荣”，我却从来没有考虑过母亲是否辛苦。邻居们都说:“你太娇宠你家的小妞儿了。”母亲说:“她身子单薄，最怕下雨，又是块上学的料，我不想因为这些事儿影响到她的学习，那就有多少力就帮多少吧。”后来学校倡议每个孩子，在上学路上的那条河旁边捡石头，然后交到学校用来铺路。这些石头都由同学们自己用小篮子挎在胳膊上，送到学校去。我家就在小河边，我们在河岸两旁的田地里，捡了很多的石头，又从河底挖了不少。母亲是个热心人，她把我家周围的小伙伴以及我捡的石头都装在架子车上，亲自拉着满满一车的石头，送到学校去。在上一个小坡的时候，母亲拼尽全力拉，身子使劲向前倾，我们在旁边也用力地推。突然，母亲肩上的拉绳断了，她重重地摔在了地上，嘴唇都磕流血了，我心疼得眼泪直流，母亲却赶紧起身，拍拍身上的灰，只是笑一笑说:“没事儿的，走，继续走！”没有了绳子，母亲就全靠臂力拉着架子车一路前行，直到把石