人教版高中历史必修三第六单元第18课《新时期的理论探索》.pptVIP

* * 普 通 高 中 课 程 标 准 实 验 教 科 书 第六单元 20世纪以来中国重大思想理论成果 第18课 新时期的理论探索 自主学习(3-5分钟) 1.完成自主学习内容。 2.小组成员互相检查自主学习内容。 第八组：探究邓小平理论形成的背景 第四组：点评 第七组：探究邓小平理论形成过程 第六组：点评 第三组：探究“三个代表”重要思想第二组：点评 小组合作学习 二、邓小平理论的形成 一、伟大的转折 1、邓小平理论形成的背景 2、十一届三中全会的召开 阶段 时间 内容 萌芽 明确 提出 初步 形成 成熟并 形成体系 体系 完整 写入 党章 1978年十一届三中全会 1982年 中共十二大 1987年 中共十三大 1992年 南方谈话 1992年 中共十四大 1997年 中共十五大 开辟建设中国特色社会主义道路。 提出建设中国特色社会主义理论。 系统提出党在社会主义初级阶段的理论，规定党在社会主义初级阶段基本路线。 围绕“什么是社会主义和怎样建设社会主义” 这个根本问题，指出社会主义的本质和“三个有利于”的标准。 明确提出改革的目标是建立社会主义市场经济体制 邓小平理论作为党的指导思想写入党章 阶段 时间 内容 萌芽 明确 提出 初步 形成 成熟并 形成体系 体系 完整 写入 党章 1978年十一届三中全会 1982年 中共十二大 1987年 中共十三大 1992年 南方谈话 1992年 中共十四大 1997年 中共十五大 开辟建设中国特色社会主义道路。 提出建设中国特色社会主义理论。 系统提出党在社会主义初级阶段的理论，规定党在社会主义初级阶段基本路线。 围绕“什么是社会主义和怎样建设社会主义” 这个根本问题，指出社会主义的本质和“三个有利于”的标准。 明确提出改革的目标是建立社会主义市场经济体制 邓小平理论作为党的指导思想写入党章 2、邓小平理论的内容： ●建设中国特色社会主义的问题上： ●在社会主义建设的外部条件问题上： ●在祖国统一问题上： 1.指导思想： 2.建设道路： 3.社会发展阶段： 4.基本路线： 5.社会主义的本质： 6.判断工作是非的标准： 7.经济体制： 和平与发展是当代世界的两大主题 “一国两制”的伟大构想 解放思想、实事求是 走建设中国特色的社会主义道路 社会主义初级阶段 一个中心、两个基本点 解放、发展生产力，共同富裕 三个有利于 社会主义市场经济体制 3、邓小平理论的精髓： 解放思想 实事求是 4、邓小平理论的历史意义： （1）理论上： 把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合的第二次历史性飞跃，继承和发展了毛泽东思想； 是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。 （2）实践上 “工作中也有缺点和不足。主要是：国民经济整体素质和效益不高，经济结构不合理的矛盾仍然比较突出， ……党风、政风、社会风气和社会治安的状况人民群众还不满意，贪污腐化、奢侈浪费等现象仍在蔓延滋长，官僚主义、形式主义、弄虚作假的问题较为严重；收入分配关系尚未理顺，地区发展差距还明显存在，城乡部分群众生活比较困难……。” ——中国共产党第十五次全国代表大会报告《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》（2012年9月12日） 背 景 形成过程 主要内容 回答的问题 思想精髓 历史地位 20世纪末21世纪初，国际国内形势发生新变化； 在新时期，中共面临新问题（自我完善、与时俱进）。 阐述内涵：2001年； 写入党章：2002年，中共十六大 中国共产党必须始终代表中国先进社会生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 “建设什么样的党和怎样建设党”的问题。 解放思想，实事求是，与时俱进 理论上： 实践上： 国际形势新变化：苏联解体，东欧剧变，世界多极化、经济全球化、综合国力竞争激烈； 国内形势新变化：改革开放深入、社会主义市场经济发展。 “三个代表”重要思想 继承和发展了马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论。 是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的思想武器。 概念：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展 中共十六届三中全会 （2003年10月）提出 2007年10月中国共十七大写入党章。 社会主义核心价值观 （2012年11月，中共十八大报告明确提出）