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全品作业本物 理 八年级 上册新课标（RJ）本课件仅供交流学习使用，严禁用于任何商业用途。第二章　声现象自我综合评价(二)自我综合评价(二)一、选择题(每题3分，共30分)1．吹笛子时，笛子发出悦耳的声音，发声的物质是(　)A．手指 B．笛管中的空气柱C．笛管 D．嘴唇B自我综合评价(二)2．能说明“液体可以传播声音”的事例是(　)A．我们听到雨滴打在伞上的“嗒嗒”声B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑D．敲鼓时，人听到鼓声C自我综合评价(二)3．“神舟十号”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课。下列说法正确的是(　)A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C．在“神舟十号”里声音传播的速度为3.0×108 m/sD．王亚平讲课声音很大，是因为她的声音频率很高A自我综合评价(二)4．如图2－Z－1所示，用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。两次比较，下列判断正确的是(　)A．重敲音调高B．轻敲响度大C．两次敲击音色不同D．两次敲击音调一样高D图2－Z－1自我综合评价(二)5．下列仪器或设备工作时，利用声来传递能量的是(　)A．超声测距 B．超声波加湿器C．彩超检查胎儿的发育情况 D．超声波探伤仪检查铁轨B自我综合评价(二)6．伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是(　)D图2－Z－2自我综合评价(二)7．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是(　)A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B．把瓶胆放在近处和远处进行比较C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D．将音量大小不同的电子发生器先后放入瓶胆中进行比较C自我综合评价(二)8．对于下列四幅图，说法正确的是(　)A．图甲：小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B．图乙：广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大C．图丙：纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低D．图丁：安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染C图2－Z－3自我综合评价(二)9．下列说法正确的是(　)D图2－Z－4自我综合评价(二)10．如图2－Z－5所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是(　)A．甲实验说明声音的传播需要介质 B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C．丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高 D．丁实验说明声波不能传递能量A图2－Z－5自我综合评价(二)二、填空题(每空2分，共42分)11．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。(1)悠扬的笛声是空气________产生的。(2)声音在水中的传播速度________(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。(3)在月球上，声音不能传播的原因是____________________________。振动大于声音不能在真空中传播自我综合评价(二)12．下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是： (1)“你的声音真好听”说明声音的________________。 (2)“雷声震耳欲聋”说明声音的________________。 (3)“小孩尖叫声刺耳”说明声音的________________。音色好响度大音调高自我综合评价(二)13．端午节期间，郑能随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约1.6 s听到回声，他们距山崖大约________m(声速按340 m/s计算)。声音在空气中以________的形式传播。272　波自我综合评价(二)14．一曲《涠洲渔火》独弦琴独奏将北海园博园艺术表演推向了高潮，引来无数游人驻足聆听，这琴声是由琴弦________产生的；游人是通过________(选填“音调”“响度”或“音色”)来区分琴声与笛声的。振动音色自我综合评价(二)15．如图2－Z－6所示，医生正在用听诊器给病人诊断病情。听诊器利用了声音____________(选填“具有能量”或“能传递信息”)的特点；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的________(选填“响度”或“音调”)。能传递信息响度图2－Z－6自我综合评价(二)16．经常看中央电视台《新闻联播》节目的观众，只需听声音就知道是谁在播音，这是观众根据声音的________进行判断的；大多数人能听到的声音的频率范围是________～20000 Hz；靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙，这是在声音______________减弱噪声。音色20传播过程中自我综合评价(二)17．噪声已经成为城市污染源之一，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已