八年级语文上册教案2.docVIP

中国石拱桥 教学目标1、初步认识说明文与记叙文的区别； 2、理解怎样抓住事物特征进行说明； 3、体会说明文语言的准确性； 4、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。 教学重点：目标2、3 教学难点：目标3 教学时数：2课时。 教学过程： 一、导入　　教师介绍桥梁的种类、基本型式（梁桥、拱桥、吊桥）， 导入本文。二、揭示课题，交代文体，点出其与记叙文的区别，并简介作者。 本文是说明文。说明文以介绍或解说事物与事理为目的，具有知识性和客观性的特点；记叙文主要是写人记事、写景状物，表达某种情感。 茅以升是我国著名的桥梁学家、教育家、社会活动家，中国近代桥梁工程学的重要奠基人。他主持设计了钱塘江大桥、武汉长江大桥、人民大会堂等工程。 三、快速阅读全文，思考下列问题： 1.本文题目是《中国石拱桥》，文章是否开篇就点题了呢？(从第几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间有什么关系？) 明确：文章从第③自然段开始写中国石拱桥。前两段写的是石拱桥，它们之间的顺序是由一般到特殊。 2.①、②段内容侧重点有什么不同？ 明确：第①自然段侧重写外形美观，第②自然段侧重写结构坚固。 3. 第③段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？ 明确：特点——历史悠久、分布广、形式多样、有许多惊人的杰作。关系：概括─具体。 4.中国石拱桥的总体特点是什么？ 明确：(投