一年级下册科学课件-1-3认识物体的形状 教科版.pptVIP

第1单元 我们周围的物体 1.3 认识物体的形状 科学概念目标 （1）知道许多物体具有固定的形状，形状是物体的基本特征之一。 （2）知道不同形状的物体占据的空间可能不同。 （3）知道物体的形状会影响它的平铺方式。 科学探究目标 （1）能用简单的方法比较出不同物体的形状是不同的。 （2）针对不同的物体，能用不同的方式摆放或堆放。 科学态度目标 （1）具有对物体进行进一步探究的兴趣。 （2）认同物体的特征是可以被观察和测量的。 科学、技术、社会与环境目标 体会到生活中不同的物体有不同的形状，有可能其摆放、拼接或堆放的方式不同。 教学目标 如果把物体装进盒子里，怎样装得更多？ 聚焦问题 探索：把下列物体分别平铺在盒子里 这些物体是什么形状的？ 这些物体是什么形状的？ 探索：把下列物体分别平铺在盒子里 探索：第一次平铺 它们一样大吗？ 探索：第一次平铺 哪种物体放的数量最多？ 有不同的铺法吗？ 探索：第一次平铺 ? 螺母 小木块 橡皮 乒乓球 第1组 ? 16 ? 9 第2组 ? 16 ? 9 第3组 ? 16 ? 9 第4组 ? ?16 ? 9 第5组 ? ?16 ? 9 第6组 ? ?16 ? 9 探索：第二次平铺 少 多 探索：第二次平铺 少 多 拓展 还能装更多吗？ （1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”