一年级下册科学课件-1-4给物体分类 教科版.pptVIP

第1单元 我们周围的物体 1.4 给物体分类 科学概念目标 （1）知道分类是科学探究的一种重要方法。 （2）知道根据物体的特征进行分类可以更清晰、有序地认识物体。 科学探究目标 （1）根据某个特征对物体进行分类。 （2）给物体分类时，能依据不同的分类标准得出不同的分类结果。 科学态度目标 （1）进一步发展研究物体的兴趣。 （2）认同物体可以根据某个特征被归类。 科学、技术、社会与环境目标 （1）体会到人们可以利用分类的方法整理来自世界各地的各种信息。 （2）体会分类对人们生活的帮助，分类可以让人们更便捷地生活。 教学目标 聚焦问题 生活中的分类 聚焦问题 生活中的分类 探索：给每个物体编号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 探索：给物体分类 揭秘：猜一猜，我是根据什么分类的？ 研讨 2.根据同一个调整进行分类时，我们的分类结果有哪些不同？ 1.我们根据物体的哪些特征进行了分类？ 还可以将分类标准进一步细化。 研讨 给物体分类（班级记录表） 日期： 物体的特征 按特征分类 大小 大 小 轻重 轻 重 形