初中数学精品微课教案探究一次函数图象的平移问题1.docVIP

初中数学精品微课教案 --探究一次函数图象的平移问题 微课制作者：十堰市郧阳区大柳乡初级中学：马吉利 微课名称 探究一次函数图象的平移问题 知识点描述 一次函数图象的平移变换与函数解析式之间的关系 知识点来源 学科： 初中数学 年级： 八（下） 教材： 人教版 章节：§19.2 （教材扩充知识点） 基础知识 听本微课之前需了解的知识： 待定系数法求一次函数解析式 教学类型 讲授型 自主学习型 适用对象 学生：本微课针对本学科平时成绩80-100分的学生 设计思路 实验画图象得出结论→例题讲解方法→自主变式练习→微习题作业 教学过程 内 容 画面 时间 片头 （30秒以内） 引语：“同学们好，今天这节微课我们一起来探究一次函数图象平移问题的解决方案。” 几何画板课件“封面”页 30秒以内 正文讲解 （6分钟左右） 第一节内容： 引导学生在直角坐标系中作图得出结论： ①如果2个一次函数解析式中的比例系数K相等，那么它们的图象（2条直线）互相平行； ②如果2个一次函数的图象互相平行，那么这2个图象的解析式中的比例系数K相等。 几何画板课件 “实验结论”页 45秒 第二节内容： 例1分析→讲解2种解题方法。 （例1：将一次函数y=1.5x+3的图象向上平移2个单位，求平移后直线的函数解析式。） 几何画板课件 “例1（解法一）”页 “例1（解法二）”页 3 分 第三节