二年级数学上册课件-学期培训第二单元 100以内的加法和减法（二） 人教新课标.pptVIP

连加、连减、加减混合计算 尊重学生思维：学生先做教师后讲 学生写出了简便写法 学生没写出简便写法 引导对比形成认识 提出要求学生尝试，交流中讲解形成认识。 理性认识简便 2 8 3 4 + 2 3 8 5 8 4 4 0 - 2 6 1 8 对比辨析使学生清晰认识 不拘泥于形式，怎样好算怎样算 提倡口算 关注问题解决 指导列式 67＋28－25 充分考虑学生情况 与连减相呼应 连续两问的问题解决 学情分析： 两个题目学生解决起来哪个有困难？ 那题目新在哪里？ 怎样使学生能有条理解决问题，不混乱？ 建议 自主审题，自我解答 交流中发现问题，针对性指导 提升认识，形成能力 引导学生做好单元反思 可以采取多种形式 二、教学要求 1.使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。 2.能正确理解“求比一个数多（或少）几的数量关系”，并学习一些解决问题的方法和策略。 3.能运用已有知识解决一问或两问的实际问题，提升解决问题的能力。 三、教学重难点 重点： 1．两位数加、减两位数的笔算方法。 2．相差关系问题数量关系的准确分析。 难点： 1. 相差关系问题数量关系的理解。 2. 进位、退位的正确计算。 谢 谢 ！ * 第二单元 100以内的加法和减法（二） 15课时 一、教学内容（3552）