开启充满希望的人生课件.pptVIP

1.1开启充满希望的人生;引 言开启充满希望的人生;教学目标;教学重难点;【一、故事导入，设疑激趣】;我是二毛，，我伟大的虫生目标是：找到一个大大大大的苹果，但是大苹果在哪里呢。。（茫然）。。可能在大枝叶上吧，那我沿着粗的树枝爬。;我是潇洒哥四毛。我先知，我潇洒。 我知道苹果会慢慢长大。。所以我的目标并不是一个大苹果，而是一株含苞待放的苹果花。;思考：你是哪只毛毛虫？;说一说：同学们进入职业学校前的心情是什么？;思考：你认为进入职业学校有哪些出路？;人们经常为周末度假而规划，为一次旅行而规划，为一顿早餐而规划。但是，却很少思考一下自己的一生该如何度过，那么，人为什么要进行人生规划呢？你看，有的人说：“人生规划真的有用吗？计划不如变化快，人生还是随遇而安吧”。;生命只是一种极其偶然而短暂的现象和过程，人生苦短，转瞬即逝。;从职业的角度，了解自己，了解社会； 从所学专业的角度，了解即将从事的职业，了解今后晋升的路径； 从发展的角度，了解职业对从业者素质的要求，了解就业、创业在职业生涯发展中的作用。 有了这些知识和心理准备，就会为未来增加筹码，以争取一个美好的未来。;【四、问题启思，小组合作】;一位14岁的少年，是三好学生、班长。一天他看了一个电视节目，记者现场采访一个偏僻乡村的放牛娃。记者问他：“你在这儿放牛做什么？”放牛娃回答说：“让牛长大！”;没有想到，这几句简单的问答，却诱发了这个少年的死亡念头。他在日记中写道：“看了电视，我想到了自己——我为什么读书？考大学。考上大学又为了什么？找一份好工作。有了好工作又怎样？找一个好老婆。然后呢？生孩子，让他也读书，考大学，找工作，娶媳妇……生命轮回，周而复始。”;人生蓝图设计是人生规划的核心部分，如同盖大楼前的施工图纸一样重要，是人生道路的指引地图。;【 五、歌曲欣赏，畅谈梦想 】; “人可以10天不喝水，7、8天不吃饭，2分钟不呼吸，但不能失去梦想1分钟。没有梦想比贫穷更可怕，因为这代表着对未来没有希望。一个人最可怕不知道自己干什么，有梦想??不在乎别人骂，知道自己要什么，才最后会坚持下去。” “有的时候希望自己能停下来，因为我觉得我还有更好的梦想，我做阿里巴巴13年，如果不停下来，就会失去更多的梦想。所以要抓紧时间。” ;分享：结合专业，谈谈你的梦想是什么？;人生规划，制定的越早、步骤越详细，越有可能实现自己的梦想。制定的越早，则为之努力的时间越充足，且形式变化时，也来得及调整人生规划，或者走了弯路，遇上挫折，也不怕。;【六、案例解析，活动体验】; 所以，井上富雄订立自己的“25年计划”表，并确实督促自己按计划实践。他不断地对“如何才能以最少的劳力，消耗最少的精神，以最短的时间方能达到目的。”进行思索，也就是说他不断地力图找到既轻松，又一定能成功的战略、战术。他经常不断地调整自己的职业设计计划，追加新的努力目标，使自己的启蒙目标和工作目标也就逐渐扩展充实起来。 当他还是一个小小办事员时，就开始学习科长应具有的一切能力；当科长时，就学习当经理应具备的能力；当经理时，就再进一步学习胜任总经理的能力。 总之，他总是从自己的现实出发学习应具有的各种能力，然后再进一步的为未来打基础，以便能随时胜作更高的职位。到了30岁时，井上富雄成为经理；到了40岁时，则当上了总经理，他的升迁比别人要快得多。而47岁时，他干脆离开IBM，自己开始经营公司。这一切都是得益于所订的职业生涯规划的有效帮助。 后来，他在日本出版了一本畅销书叫《怎样寻找终生职业？》。 能取得这些成就，也并不是因为他的脑筋特别好或者善于走后门，只不过他能拟定适合自己生涯的计划，并且能去实践。;任务1：我是谁？;任务2：我想干什么？;任务3：我能干什么？;任务4：环境允许我干什么？;任务5：我将是什么样子？;我的优点;七、职业生涯规划的结构内容;职业生涯规划的脉络体现;要做生涯的赢家;在网上查查，了解学校所在的玉州区的总体了解、分析自己所学专业的行业背景；从社会环境、行业需求、行业所需能力方面了解.;谢谢！