德国口腔卫生士继续教育介绍.PDFVIP

中国口腔医学继续教育杂志　2019年1月　第22卷　第1期 德国口腔卫生士继续教育介绍 唐琳琳 作者简介 毕业于德国科隆应用技术大学口腔卫生与预防管理科学，德国慕尼黑口腔护理职业学院，德国 巴伐利亚州口腔协会义齿助理，巴伐利亚州口腔协会诊所消毒制度管理，巴伐利亚州口腔协会中级 洁牙士，高露洁瑞士巴塞尔 IFDH 会议课程“牙齿高度敏感的最新研究“，专业口腔护理，洁牙士， 非手术牙周病治疗八年从业经验，学士毕业论文《中国Ⅱ型糖尿病与牙周病的关系》荣获科隆应用 技术大学二等奖。 摘　要 本文通过对德国口腔卫生士的职业形象和别具一格的实践与理论相结合的双重继续教育介绍，对 课程目标，招生准则，初中高三个级别的课程体系，教学内容, 考核内容和就业前景进行了全面的解析。 希望我国口腔医务工作者对口腔卫生士，这个全新的行业有新的认识，也希望对我国推行口腔卫生士 继续教育带来参考和帮助。随着我国近年来口腔医院及民营诊所的高速发展，对专业口腔护士和口腔 卫生士的需求日益增加，开展口腔卫生士的在职教育可谓势在必行，此专业不仅是口腔预防行业的新 生主力军，而且在口腔医院和民营诊所预防科室中也扮演着管理的重要角色。 生与施行口腔修复、手术治疗同样重要”的观点。 1 口腔卫生士的发展史 1890年，Atkinson发表关于预防措施在牙科手术 口腔卫生士在美国的历史最为久远。1839年， 中的运用的文章，被公认为口腔预防之父。1902 一篇题为《口腔卫生》的文章提出“维护口腔卫 年，Wright首次提出培训专职人员进行口腔预防 48 中国口腔医学继续教育杂志 中国口腔医学继续教育杂志　2019年1月　第22卷　第1期 操作并颁发执照的请求。随后，对口腔预防有独到 高级培训需要遵循先前存在的职业资格证书，并具 见解的Fones在1913年开始培训进行洁牙等预防 备特定的技能和丰富的工作经验。在德国的口腔助 性操作的专职人员，并取名为 “口腔卫生士”， 理专业人士中，口腔助理成为口腔预防助理或口腔 这群人来源于老师、护士、家庭主妇以及牙科助手 卫生士的高级培训课程就是典型的例子(Petersilka,  等。1年后，33名入学者中27名毕业，成为历史 2004)。图1简易图示明确说明了德国在职教育与国 上最早的口腔卫生士。1917年，Fones的表妹暨助 际教育模式的不同和特色。 手Newman获得康涅狄格州颁发的全美第一张口 2 口腔卫生士的职业形象和专业技能 腔卫生士执照，标志着口腔卫生士正式得到法律认 可 (杨如倩,2019). 1923年，美国口腔卫生士协 2.1 职业形象 会（American Dental Hygienists’ Association） 口腔卫生士参与龋病和牙周疾病的预防，同 成立，1952年，美国各个州先后通过立法承认口腔 时治疗非手术牙周病和维持治疗后的牙周健康。 卫生作为口腔医学亚专业 (Fones, 2013)。 支持患者及让患者有意识的提高责任感，实施了 拥有国际毕业证书的口腔卫生士自1970年以 以预防为导向的治疗理念和预防措施。诊断牙龈， 来一直在德国牙科诊所从业。然而德国的结构化口 口腔粘膜，牙周组织和牙齿的病理变化。在预防， 腔卫生教育直到1999年才开始。这是1997年由具 治疗以及牙齿美容领域具有咨询，辅助和监督的 有美国文凭的口腔卫生士向德国议会提交请愿书的 功能。负责组织，规划和实施预防性护理，治疗， 结果，口腔卫生士的工作描述得到了德国议会的特 随访和复诊计划。根据医生的整体治疗方案和患 别认可，最后德国口腔协会决定首先建立一个先进 者的个体情况，在与患者进行协商后，做出最佳 的培训课程模式，而不是直接引入一个持续2年或 的治疗选择。 者更长时间的卫生教育计划 (Petersilka, 2