小学数学高段课堂板书策略的研究.docVIP

PAGE PAGE 1 小学数学高段课堂板书策略的研究 　　摘要在小学高段数学课堂教学中，板书的运用有着重要作用，好的板书，能够丰富课堂教学内容，优化课堂教学结构，揭示教学内容，使知识点形成脉络，给学生留下思维的空间，便于理解和记忆，还可以调动学生的学习积极性，更好地完成教学目标。 　　关键词小学数学板书类型要求 　　中图分类号：G424文献标识码：A 　　1板书的基本要求和类型 　　1.1板书的基本要求 　　（1）板书制定要有计划性：教师在备课时，要认事先设计好板书格式，要将每节课的重点内容规划好，按照合理的顺序将概念、定理、公式、例题、结论等合理布局。当一节课告一段落时，讲解的主要内容要整齐地保留在黑板上，有利于学生全面掌握课堂的重点内容，也有利于学生记录。（2）板书要有规范性：文字要正确，字迹要工整，绘图要准确、美观、规范。尽量使用工具作图。对例题的讲解要清楚、准确，有条理。板书的结构要系统、有序，可以培养学生良好的学习习惯。（3）板书内容要精炼、准确、系统。和讲解一样，板书贵在“精炼”。数学板书更要写在点子上，书在关键处，要起到提纲挈领、画龙点睛的作用。当然，板书的内容要正确、传达的信息要准确、揭示的内容要客观。同时，板书内容要系统有序、条理清晰、富有逻辑性。（4）板书要有针对性：板书要突出重点、难点，结构与课堂教学内容相一致。若内容过多，则使重点不突出，学生抓不住