人教版二年级下册：第26课 蜜蜂引路教案.docVIP

26课 蜜蜂引路 教学内容：26、蜜蜂引路 教学目标： 1、理解课文内容，知道列宁是怎样找到养蜂人的。 2、通过学习课文，领会列宁善于观察和思考的特点。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的意思。 教学重点：学习本课的生字、新词、读懂课文，理解课文内容。 教学难点：从列宁利用蜜蜂引路的故事中领会列宁善于观察和思考的特点，从中受到启发和教育。 教具准备：生字卡片、词卡 教学过程： 一、谜语导入（嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，成群飞进花丛中，传播花粉又采蜜，个个都是爱劳动的英雄。）你们知道这个小英雄是谁吗？（蜜蜂） 今天我们学习的课文就与蜜蜂有关，出示课题：《蜜蜂引路》。请小朋友们读一读课题《蜜蜂引路》。“引路”是什么意思？（带路）是谁让蜜蜂带路？蜜蜂又是怎样引路的？我们来学习课文。 二、探究新知 1、自由读课文，读准字音，把名字读通顺。 2、同桌互读生字，纠正字音。 3、出示生字卡片：莫 斯 附 派 谈 讶 词卡：惊讶 谈天 派去 引路 敲门 附近 认读。（指名读、齐读。） 4、默读课文，标出自然段。 5、学习课文、理解课文内容。 （1）范读课文（思考：这篇课文主要向我们介绍了一件什么事？——讲了列宁利用蜜蜂引路找到了养蜂人的事。） （2）这件事发生在什么时间、什么地点？（1922年、莫斯科附近的一座小山上。）哪个自然段告诉了我