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- 2019-11-28 发布于贵州
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数学广角 搭 配 学习目标: 1. 通过观察,猜测,操作等活动,初步掌握简单事物的排列方法,能做到不重不漏。 2. 初步体会排列的思想,培养学生有条理思考问题的意识,感受数学与生活的联系。 1 密码是由1和2这两个数字摆成的两位数。注意:十位数与个位数不同。 2 12 21 1 2 1 2 3 这把锁的密码是 由1、2、3这三个 数字其中的两个 摆成的两位数 。 注意:个位数与 十位数不同。 你能用1、2 、 3摆出几个两位数?试一试! 操作要求: 小组合作,用卡片摆一摆,组长负责记录组合的两位数号码,看看哪组能够记录的最多、最全! “1” “ 2” “3” 13 31 21 12 23 32 1 2 3 1 2 3 3 2 1 1 2 3 12 13 21 23 31 32 方法小结: (固定十位) (固定个位) (交换法) 1 2 1 3 2 1 2 3 3 1 3 2 2 1 3 1 12 这样排列很有顺序,不重复、不遗漏! 3 2 1 3 2 3 1 2 2 1 1 3 3 1 2 3 3 2 两件上衣,一条裙子和一条裤子。你能搭配出几套不同的穿法? ① ② ③ ④ *
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