青岛版小学数学四年级上册第二单元教案设计.docVIP

湖西联合校集体备课活页 第二单元---繁忙的工地——线和角 单元备课 一、教材分析： 教材分析： 　　本套教材分三个阶段编排“线和角”这一内容。第一个阶段，是在二年级上册，结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角和直角，并知道角的各部分名称，会用尺画角，用三角板判断直角、画直角。第二个阶段，是在二年级下册，让学生认识锐角和钝角，并能借助三角板上的直角判断一个角是直角、锐角和钝角。第三个阶段，就是本册教材这一单元，让学生进一步学习角的度量。具体内容的编排顺序如下： 　　认识射线和直线，由射线引出角的定义 　　↓ 　　从比较角的大小引出用量角器量角的方法 　　↓ 　　认识平角和周角，以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系 　　↓ 　　画指定度数的角 　　本单元内容的编排注重数学概念之间的内在联系，从直观过渡到抽象。学生在二上年级认识长度单位时，就已初步认识了线段。因此本单元教材一开始就借助直观，引入了射线和直线的概念。并让学生讨论线段、射线、直线的联系与区别。在此基础上教学角的概念和角 二、教学目标： 1.能够结合具体情境，学习线段、射线和直线，知道它们的联系和区别；知道角的特征；学会用量角器量角的度数，会画指定度数的角，认识周角和平角，知道周角、平角、钝角、直角、锐角的大小关系。 2.通过操作活动，培养学生观察、想象、动手操作能力，发展初步的空