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识 字 1
教学目标：
1、会认12个生字，引导学生自主识字、合作学习。
2、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。
3、初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。
教学重点：会认12个生字，会写10个字；能正确流利地朗读课文。
教学难点：初步掌握联系生活实际，边读边想象画面，从而了解词语意思的方法。
第二课时
教学目标：
1、会认12个生字，会写10个字。
2、引导学生自主识字、合作学习。激发学生积累词语的兴趣。
3、能正确、流利地朗读课文。使学生感受秋天的美景。
1、秋天的图画
教学目标：
1、会认8个生字。
2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
4、愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
教学重点：识字写字
教学难点：朗读感悟
第二课时
教学目标：
1、会认8个生字，会写8个字。
2、正确流利、有感情地朗读课文。
2 黄山奇石
教学目标：
1、会认个生字，能正确流利有感情地朗读课文。
2、培养观察力和想象力。
3、激发对祖国河山的热爱之情。
教学重点：理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。
教学难点：通过观察图画，培养学生的观察力和想象力。
第二课时
教学目标：
1、会认个生字，会写个生字。
2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、培养观察力和想象力。
4、激发对祖国河山的热爱之情。
3植物妈妈有办法
教学目标：
1、会认12个生字，会写5个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点：
1、在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。
2、识字写字。
教学目标： 第二课时
1、会认12个生字，会写5个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
4、古诗两首
教学目标：
1、会认6个生字，会写4个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。
3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗。
教学重点：识字写字，朗读感悟
教学目标： 第二课时
1、会认4个生字，会写2个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。
3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课外的古诗。
语文园地一
教学目标
1、利用以学习的识字方法认识6个新字和组词，加以巩固和运用识字方法。
2、复习、巩固以学会的生字和词语，促进学生对语言积累的作用。
语文园地一（口语交际）
教学目标
1、在于引导学生做事要有一定的计划性，培养学生创造力。
2、激发学生想说的热情，能说清自己的计划和理由，并能用商量的口吻和别人交流。
3、在交际中培养学生合作意识、取长补短的好品质。
识字2
学习目标：
1、会认11个生字，会写4个生字。
2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。
重点：认字、写字。正确流利地朗读课文。
难点：积累词语体会词语的节奏，留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。
第二课时
学习目标：
1、会认11个生字，会写4个生字。
2、正确流利地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。
3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿。
8、难忘的一天
第一课时
学习目标：
1 初步认识“计，算”等13个字，会写5个字。
2 正确，较流利的朗读课文。
3 体会小作者激动，紧张的心情和对邓爷爷的崇敬之情。
学习重点：识字
学习难点：书写美观
第二课时
学习目标：
1 巩固13个生字，会写其余5个字。
2 流利，有感情的朗读课文。
3 提高对计算机的兴趣，能想想自己肩负的责任。
语文园地二
第一课时
教学目标： 1、引导学生探索和发现中学会识字，体验发现的快乐。 2、积累词语，认识中国姓氏，学习查字典。
第二课时
口语交际
教学目标：
组织过程： 1、创设情境，激发兴趣。 出示多媒体课件（《我选我》课文插图）观看，引导学生说出这是怎样的画面。王宁选自己当劳动委员，对这件事，你有什么看法？（学生自由谈） 王宁选自己当劳动委员得到了大家的支持，谁来说说原因。 2、设定岗位，组织竞选。 （1）如果班里改选干部，你会不会选自己? （2）设立岗位，启发竞选。（针对班级的实际情况来进行，也可以假设岗位。） （3）小组内选定岗位，进行练习。 3、竞选展示。 小组内进行交流，选出优秀代表，上台“演说”，台下同学进行评议。 板书：
语文园地二
口语交际
反思：
第三
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