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项目系列——主要展示创新思想 人才系列——主要展示创新能力 国家自然科学基金项目 * 创新能力—— 训练：教育背景+研究经历 成果：丰富的积累和突出的进展 学风：严谨、实事求是 潜力：广阔的研究视野+敏锐的思考能力 * 成果——怎样算突出？ 必须放在一个学术背景中（小同行了解背景，大同行未必，可能需要描绘） 需要给出明确和客观的证据，表明成果具有广泛的影响（SCI引用只是一方面），笼统地自我评价（首次/原创……），容易引起同行反感。 学术贡献：在某一项集体成果中，个人发挥了什么作用？某一热门领域中，大家的文章和引用都不少，个人的特色在哪里？ * 优秀的成果不完全等于创新能力强——有可能是更高明的人已指出了方向或发现了科学问题，而自己只是追逐热点或去贯彻别人的科学思想。 一项优秀成果的产生，都应当有发现科学问题，构思研究方案，获得数据资料的过程。每一个环节，都与创新能力有关。 简单追踪热点研究方向，也可以产生高影响的研究成果。但不少同行对这类成果并不认同。 各项成果之间必须要有机联系，体现一个完整的思路。零散的研究工作，不易得到评委认可。 * 学风——既包括从事科学研究工作的个人风格，也包括对待自己有清醒客观认识的态度。 正如“字如其人”，从一个人做研究工作的经历可以窥视其为人的风格。 自我吹捧不好，但撰写申请材料又确实需要把自己作为