地球和地球仪教案范例.docVIP

第一节 地球和地球仪 第一课时 版　本 人民教育出版社 学　科 地理 年级(册) 七年级（上册） 章　节 第一章 第一节 教材分析 认识地球形状和大小：地球的形状学生早已熟悉，所以重点不在于让学生知道地球是球形的。教材选取了 4 个较有代表性的例子：“ 天圆地方 → 根据太阳和月亮的形状推测出球体 → 麦哲伦环球航行证实球体 → 地球卫星照片”，十分概括的表达了人类对地球形状的认识过程。教材用平均半径、赤道周长和表面积三个数字来描述地球的大小。同时，设计了两个“活动”：“从人们认识地球形状的历程得到的感悟”，让学生感受前人勇于探索的精神，“用熟悉的事物感受地球的大小”。 地球的模型——地球仪：地球仪是缩小了的地球的模型。地球仪与地图不同，地球仪上没有长度、面积和形状的变形，其经纬线和地理事物的形状、方向、相对位置与实地基本相符，因此是我们直观、逼真地了解地球全貌的工具。教材中安排制作简易的地球仪的活动，主要目的是通过制作地球仪，使学生了解地球仪的基本结构，建立球体的空间概念。 教学目标 知识与技能： ◇了解地球是宇宙空间的一颗普通的行星，是人类之家。 ◇了解人类认识地球形状的过程；掌握地球的形状和大小。 ◇知道地球仪是地球的模型。 过程与方法： ◇提出证据说明地球是一个球体。 ◇用平均半径，赤道周长和表面积描述地球的大小。 ◇会观察地球仪，了解地球仪的基本构造，并能制作简