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一堂研究性学习展示课 82化学教学2005年,第7—8期 活动与探究2测定生活中一些物质的pH值,说明它们的酸学生分组合作实验培养团结协作的精神,了解常见物质的pH 碱性.值.增长知识,深刻感受到生活处处皆化学. 引导阅读其实,我们人体内的一些液体和排泄物也呈现学生阅读,发表自己培养学生通过阅读,独立获取知识,分析 一 定的酸碱度,大家看书第63页,通过测定pH的见解(如胃酸过多可问题的能力,理论与实际结合,学以致用 值,就可以了解’个人的健康状况,请你举例吃’些碱性食物来中 说明和) 引导思考出示:酸雨对自然界的危害图片.学生思考并讨论增长知识,树立环境保护意识,创造良好 讨论:气象人员是如何测定空气中SO2的含量,的自然环境. 了解空气的污染情况的? 课外阅读资料:1pH计学生阅读丰富拓展学生的知识面,达到学科间知识 2《人体液中的pH值》综合的目的 归纳整理见板书设计理解深化理清知识点,形成知识脉络 巩固练习活动与探究31.如测前先将pH试纸润湿.会对测定结果造成观察实验现象,解了解溶液酸碱度在生产生活中的重要意义, 什么影响?决问题.培养学生的发散思维能力与探究精神 2.洗头液酸碱度对头发有什么影响?你对选择 洗发液有仆么启示? 布置作业课本第65页1,2,3长期作业:调查与研究 课题2《酸和碱之间会发生什么反应》第二课时 “溶液酸碱度的表示法—1)H值”学案 活动与探究1:测定几种溶液的pH值并记录. JpHjJpHJpH 稀硫酸II蒸馏水llNaOH~ 稀盐酸llNaCI~IICa(OH)溶液 结论:中性溶液的pH 7;碱性溶液的PH——7. 溶液的pH值越小,一 越大,——性越强. 7;酸性溶液的pH 性越强;溶液的pH值 活动与探究2:测定生活中一些物质的pH值, 说明它们的酸碱性. pH酸碱性pH酸碱性 橘汁汽水 糖水自来水 牛奶唾液 番茄汁草木灰水 肥皂水沈洁精 活动与探究3:溶液酸碱度对头发的影响 在不同pH溶液巾浸过后 pH=1pH=4pH=7pH=10pH=13 观察各束头发的光泽 分别取一根准确性, 用两手拉直至拉断, 记录拉断的难易程度 讨论:溶液酸碱度对头发有什么影响?你对选 择洗发液有什么启示? 洗发剂的PH,呈——性;护发剂的PH-～7, 呈—— 性 弱酸性有利于头发的健康.想一想,为什么用 洗发剂洗发后还要使用护发剂? 调查与研究: 测定最后一段时间内本地区雨水的pH值,绘制 时间-pH关系图.根据雨水的pH值及变化情况,试判 断本地区是否已经或可能出现酸雨.如果已经或可能 出现酸雨,试分析原因,并提出防治的合理建议. 一 堂研究性学习展示课 张俊元 (孝感市第一高级中学,湖北孝感432100) 文章编号:1005--6629(2005)07—08--0082--03中图分类号:G633.8文献标识码:C 课题:《探究乙二酸的化学性质》 授课教师:张俊元 专家评注:夏正盛教授 教学目标: 2005年,第7-8期教学设计83 1.探究乙二酸的化学性质. 2.注重培养学生实验能力,思维能力,设计能 力,观察能力,同时使学生会运用分析,综合,概 括等方法解决问题. 3.培养学生从实验中探究事物的发展规律;培 养学生的团结协作精神. 教学过程: [师问]同学们在读书写字的时候,一不小心, 把蓝墨水溅到衣服上了,怎么办呢? [生答]用水洗,洗衣粉洗或肥皂洗. [师问]洗不干净怎么办呢? [师答]用7,-酸与乙二酸氢钾的混合溶液洗, 请同学们看演示实验. [演示实验]把蘸有蓝墨水的布条放入盛有乙 二酸与乙二酸氢钾混合溶液的小烧杯中浸泡.一会 儿后,观察到蓝墨水褪色. [过渡]上述洗蓝墨水的方法与乙二酸的化学 性质有关,那么7,-酸有哪些化学性质呢?我们这 节课来探究,请同学们看7,-酸样品(展示). [投影]并[讲述] ①乙二酸的物理性质 无色晶体,能溶于水或乙醇,熔点189.5”c,升华 点157℃,俗称草酸.常见的草酸晶体分子中含有两 个结晶水,熔点101℃. ②乙二酸的分子式和结构式 +3+3 HgCgO4H_O—C_e一0_H 『l『l OO [讲述]结构决定性质,乙二酸可能有哪些化 学性质呢?请同学们讨论后回答. [引导]它的官能团是羧基,可能有什么性质 呢?其中碳的化合价为+3价,是中间价态,它又可 能有什么性质呢? [板书课题]第二节性质实验方案的设计 [板书]一,推测乙二酸的可能化学性质 [学生推测] 1.酸性:2.还原性;3.酯化反应;4.不稳定性; 5.氧化性;6.使蓝