四年级下册语文课件-第2课 《第一朵杏花》-苏教版.pptVIP

教学目标: 1.学会本课生字词。 2.正确朗读课文，理清文脉，说清主要内容。 3.明确课文为什么以“第一朵杏花”为题，初步理解竺可桢讲究精确的科学态度。 自读要求： 1. 字音； 2. 句子，遇到难读的句子多读几遍； 3. 自然段。 读准 读通 标出 估 ɡū 确 què 曾 皱 仰 泛 株 cénɡ zhòu yǎnɡ fàn zhū 掌 zhǎnɡ zhàn 绽 掌 仰 明媚 程度 郑重 掌握 兴冲冲 绽开 估计 大概 规律 顷刻间 竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。 竺可桢(1890～1974) 浙江人，中国气象学家、物候学家、地理学家，著名的科学家。他创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所；担任13年浙江大学校长。 竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’‘也许’这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。 这是一个阳光明媚的中午，院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。 时间像飞箭，转眼又是一年。春风吹绿了柳梢，吹青了小