语文教学活动中渗透德育的途径和方法.docVIP

PAGE PAGE 1 语文教学活动中渗透德育的途径和方法 　　《语文教学大纲》中指出：“语文学科对于提高学生的思想道德素养和科学文化素质，培养有理想、有道德有纪律的社会主义公民，具有重要的意义。”语文教学和思想教育工作两者是统一的，相辅相成的，语文教师要根据语文学科的特点，勇于探索，通过多种途径不断尝试新方法。 　　一、教师要以高尚的思想、丰富的知识、正确的人生观做楷模 　　1.教师要以高尚的师德来感染学生。搞好思想教育，关键是教师本人要具有教书育人的责任感和使命感。教学上除了要认真钻研教材外，同时还要具有较高的马列主义理论素养，具有坚定正确的政治方向和崇高理想；具有高度的事业心和责任感以及无私奉献的精神。对学生要和蔼可亲、热情鼓励，切忌任意训斥、讽刺、挖苦，要以情感人、以理育人，不能光靠华丽、空洞的辞藻堆砌。苏霍姆林斯基指出：“没有情感的道德就变成了干枯、苍白的语句，这语句只能培养伪君子。” 　　2.教师要以丰富的知识、正确的人生观作表率。语文教师不仅要以高尚的师德对学生进行潜移默化的影响，而且要以扎实的语言学知识、文学知识、古今汉语知识、古今中外文学史知识，逻辑知识作功底，而且还要以正确的人生观和高尚的审美情趣作表率。语文教材内容十分丰富，它涉及政治、经济、哲学、史地、自然各门学科和各个领域。教材中有许多关于祖国地大物博、山川秀丽、自然美景的描写；有许多民族英雄、爱国