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2.2.2 向量的减法
学 习 目 标
核 心 素 养(教师独具)
1.理解向量减法的意义及减法法则.(重点)
2.掌握向量减法的几何意义.(难点)
3.能熟练地进行向量的加、减运算.(易混点)
通过学习本节内容提升学生的直观想象和数学运算核心素养.
向量的减法
(1)向量减法的定义
若b+x=a,则向量x叫做a与b的差,记为a-b,求两个向量差的运算,叫做向量的减法.
(2)向量的减法法则
如图所示,以O为起点,作向量eq \o(OA,\s\up12(→))=a,eq \o(OB,\s\up12(→))=b,则eq \o(BA,\s\up12(→))=a-b,即当向量a,b起点相同时,从b的终点指向a的终点的向量就是a-b.
1.思考辨析
(1)eq \o(OP,\s\up12(→))-eq \o(OQ,\s\up12(→))=eq \o(PQ,\s\up12(→)).( )
(2)若-b与a同向,则a-b与a同向.( )
(3)向量的减法不满足结合律.( )
[解析] (1)×.eq \o(OP,\s\up12(→))-eq \o(OQ,\s\up12(→))=eq \o(QP,\s\up12(→));
(2)√.-b与a同向,则a-b=-b+a与a同向.
(3)×.如(a-b)+c=a+(c-b).
[答案] (1)× (2)√ (3)×
2.化简eq \o(AB,\s\up12(→))-eq \o(AC,\s\up12(→))+eq \o(BC,\s\up12(→))等于________.
0 [eq \o(AB,\s\up12(→))-eq \o(AC,\s\up12(→))+eq \o(BC,\s\up12(→))
=eq \o(CB,\s\up12(→))+eq \o(BC,\s\up12(→))
=0.]
3.化简eq \o(OP,\s\up12(→))-eq \o(QP,\s\up12(→))+eq \o(PS,\s\up12(→))+eq \o(SP,\s\up12(→))的结果等于________.
eq \o(OQ,\s\up12(→)) [eq \o(OP,\s\up12(→))-eq \o(QP,\s\up12(→))+eq \o(PS,\s\up12(→))+eq \o(SP,\s\up12(→))=eq \o(OP,\s\up12(→))+eq \o(PS,\s\up12(→))+eq \o(SP,\s\up12(→))-eq \o(QP,\s\up12(→))=eq \o(OP,\s\up12(→))+eq \o(PQ,\s\up12(→))=eq \o(OQ,\s\up12(→)).]
向量减法的几何作图
【例1】 如图,已知向量a,b,c,求作向量a-b-c.
思路点拨:根据相反向量及三角形法则求作.
[解] 法一:先作a-b,再作(a-b)-c即可.
如图①所示,以A为起点分别作向量eq \o(AB,\s\up12(→))和eq \o(AC,\s\up12(→)),使eq \o(AB,\s\up12(→))=a,eq \o(AC,\s\up12(→))=b,连结CB,得向量eq \o(CB,\s\up12(→)),再以C为起点作向量eq \o(CD,\s\up12(→)),使eq \o(CD,\s\up12(→))=c,连结DB,得向量eq \o(DB,\s\up12(→)).则向量eq \o(DB,\s\up12(→))即为所求作的向量a-b-c.
法二:先作-b,-c,再作a+(-b)+(-c),如图②.
(1)作eq \o(AB,\s\up12(→))=-b和eq \o(BC,\s\up12(→))=-c;
(2)作eq \o(OA,\s\up12(→))=a,则eq \o(OC,\s\up12(→))=a-b-c.
求作两个向量的差向量时,当两个向量有共同起点,直接连结两个向量的终点,并指向被减向量,就得到两个向量的差向量;若两个向量的起点不重合,先通过平移使它们的起点重合时,再作出差向量.
1.如图,已知向量a,b,c不共线,求作向量a+b-c.
[解] 如图,在平面内任取一点O,作eq \o(OA,\s\up12(→))=a,eq \o(AB,\s\up12(→))=b,则eq \o(OB,\s\up12(→))=a+b,再作eq \o(OC,\s\up12(→))=c,则eq \o(CB,\s\up12(→))=a+b-c.
向量减法法则的应用
【例2】 (1)化简下列式子:
①eq \o(NQ,\s\up12(→))-eq \o(PQ,\s\up12(→))-eq \o(NM,\s\up12(→))-eq \o(MP,\s\up12(→));
②(eq
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