第六课聪明以外智慧.pptVIP

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。 　　老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。 　　“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。” 他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！ 看完这些图片后你有何感受？ ——竞争无处不在！ 竞争的最终目标是实现共赢 学会竞争 在竞争过程中，有的人生怕别人超过自己，当别人超过自己时，不但不为别人高兴，反而心生妒意，恨不得把别人拖下来，有时还使用不光彩的手段，如恶意中伤别人。这种可怕的心态叫忌妒。 在我们的身边有没有不公平竞争的现象？如有请说说看? 身临其境 1、期末考试前,你同学因住院一个星期,返校后请你帮他复习。 2、选班长时，两位侯选人，一个很优秀，但与你关系一般，另一位虽然差点，但与你关系很好。 　 ３、你心目中的竞争对手向你请教一道较难的数学题，你确实会做。 讨论：假如遇到以上的情形，会怎么做？为什么？ 5、竞争与合作有什么作用？ 答：（1）竞争的作用：竞争可以充分调动同学们的主动性、激发同学们的进取心和开拓创新精神。 （2）合作的作用：合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会，有利于培养我们团结互助的精神和协作的能力。 因此我们既要勇于竞争，又要善于合作。 同学之间如何开展学习竞争？ 答：1、将比自己成绩好、水平高的人作为竞争对手； 2、树立竞争意识，勇敢地和他人争高下，不断给 自己树立竞争目标，不断地寻找竞争对手 ； 3、竞争的最终目标是实现共赢； 4、竞争需要开放，需要人与人之间坦诚交流； 5、为了竞争而排斥同学，不与同学交流，不利于对方的进步，最终会妨碍我们的发展。 第六课《聪明之外的智慧》测试题 一、单项选择题（15个） 1.世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。我们要想取得优异的成绩，除了20%决定于智力因素外，还应该（ ） ①培养浓厚的学习兴趣②养成良好的学习习惯 ③在竞争中学会合作④把所有时间都用在学习上 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ A 2.著名数学家陈省身先生93岁时还公布了他的最新研究成果，这么大的年龄还在研究数学，他认为数学是美的，他每天都在感受着美的学问。这段材料给我们的启示是（ ） A.学习是件苦差事。90多岁还要搞研究 B.学习就是享受，任何人轻轻松松都可以获得成功 C.数学是折磨人的学科 D.学习是苦乐交织的过程 3.“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”这句话说的是（ ） A.学习的态度 B.学习的方法 C.学习的兴趣 D.学习的过程 D C 4.下列关于成才的叙述正确的是（ ） A.只要智力正常就一定能成才 B.能否成才取决于智商高低 C.一个人智商高，只是成才的一个条件，，更重要是具有具备良好的个性 D.能否成才与智商无关 5.有人将“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟”的千年古训改为了“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟”。你认为（ ） A.乱改文章词句,这是小聪明的表现 B.这是古人对学习的认识 C.认识到学习是一个绝对快乐的过程 D.认识到学习可以获得一种不断超越自我的快乐 C D 6.下列属于正确的学习目的是（ ） ①为父母和老师而读书 ②为有个好工作而读书 ③为提高自身素质而学习 ④为建设祖国而读书 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 7.巴金说：“孩子成功教育从好习惯培养开始”，所以不良学习习惯（ ） ①能够在紧张的学习中充分享受个人自由 ②极大的影响着我们的学习效果 ③不利于塑造健康的人格 ④会助长生活中的消极因素，贻害无穷 A.① B.①④ C.②③④ D.①②③ D C 8.学生学习计划固然重要,但没有执行的计划只能成为”墙上风景”。在执行计划的过程中,最重要的是( ) A.培养良好的学习习惯 B.明确学习目的 C.培养学习兴趣 D.磨练学习意志 9.“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”我们需要培养