2019-2020年人教版政 治必修三课时分层作业5　世界文化的多样性.docVIP

PAGE 课时分层作业(五)　世界文化的多样性 (建议用时：45分钟) [基础达标练] 1．中国的围桌而食，追求的是一种家庭气氛，体现的是一种情感关怀；西方分食制、快餐化，显现一种独立性。中国饮食，讲究色香味形，更注重饮食文化；西方饮食，讲究营养搭配，更注重对人体的健康。这表明(　　) A．文化既是民族的又是世界的 B．要培育好发展好本民族的文化 C．文化具有多样性和差异性 D．社会实践的差异导致文化差异 C　[中国的围桌而食与西方分食制、快餐化有着不同内涵，这表明文化具有多样性和差异性，C符合题意。] 2．当前，“和而不同”的思想很受人们认可。站在文化生活角度理解，“和而不同”主要是指(　　) A．认同本民族文化 B．尊重和维护文化的多样性，和平相处、相互借鉴 C．尊重其他民族文化，用外来文化改造本民族文化 D．发展本民族文化，去改造外族文化 B　[“和而不同”强调不同的民族文化和睦相处，故B项正确；A项偏离题意；C、D两项中“改造”一词错误。] 3．“OK”这一手势，在美国表示“赞扬”；在印度表示“正确”；在日本、缅甸、韩国表示“金钱”；在巴西、希腊则表示咒骂、侮辱。这启示我们(　　) A．文化具有开放性，要互相学习取长补短 B．文化具有多样性，要尊重文化的差异性 C．文化具有地域性，受到地理环境的影响 D．文化具有主体性，各民族文化有其特色 B　[本题考查尊重文化多样性。“OK”这一手势，在不同的国家有不同的意思，表明文化具有多样性，这启示我们要尊重文化的差异性，B正确；文化的开放性、地域性、主体性在材料中都未涉及，排除A、C、D。] 4．尽管中西方建筑在材料运用、设计理念上有诸多不同，但美国建筑大师赖特却从中国古代先哲老子的教诲中汲取养分，并以其作为创作思想的重要渊源。这说明(　　) A．中华文化的内容极为丰富 B．中华文化走在世界的前列 C．文化是民族创造力的源泉 D．文化是民族的又是世界的 D　[“中西方建筑在材料运用、设计理念上有诸多不同”，说明中西文化各有其特点，文化是民族的；“美国建筑大师赖特却从中国古代先哲老子的教诲中汲取养分，并以其作为创作思想的重要渊源”，说明中西文化又有共同之处，文化是世界的；结合起来，材料体现的知识点就是文化是民族的又是世界的，D 符合题意；材料没有强调我国文化的丰富多彩，排除A；B说法片面，中华文化并不总是走在世界的前列，也曾经历了衰微的过程；C说法错误，创造力的源泉应该是实践。] 5．斯瓦希里语版的中国某电视剧在坦桑尼亚国家电视台热播。坦桑尼亚观众在欢笑中领略中国媳妇处理婆媳关系时的善良和智慧，在感动中体会中国“和”文化的美好。该剧成功走出国门说明(　　) A．不同民族文化之间可以取长补短 B．对传统文化需要继承与发扬 C．不同民族文化各具特色，又具有共通性 D．优秀文化能激励人们创造美好生活 C　[中国电视剧走出国门，被外国观众所认可，体现出各具特色的民族文化之间具有共通性，故C正确；A、D两项观点本身正确，但材料中没有体现，故排除；B项片面，且题干体现的是中外文化交流，没有说对待传统文化的态度，故排除。] 6．在水乡乌镇，流水潺潺伴随幽深小院，似在讲述一个个家族历史；在顺德古城，细腻中传递城南旧事和地域文化的灵性；在山西平遥，石板路回响着昔日商人牵马的奔跑声……这些古镇以其独特的文化内涵吸引着全世界的游客。这说明 (　　) A．越是民族的就越是世界的 B．多样性是民族生存和发展的精神根基 C．文化的民族性通过文化的世界性表现出来 D．文化多样性是人类文明进步的根本动力 A　[各具文化特色的中华古镇受到世界游客的青睐，说明文化越是民族的就越是世界的，A符合题意；民族文化是民族生存和发展的精神根基，文化多样性是人类社会的基本特征，B表述错误；文化的世界性通过文化的民族性表现出来，C表述错误；文化多样性是人类文明进步的重要动力，不是根本动力，D表述错误。] 7．“一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷。”这句话给我们的启示是(　　) A．要认同本民族的文化 B．要尊重文化的多样性 C．要维护世界文化的统一性 D．要消除民族文化的差异性 B　[题干强调多个音符、多种颜色，实际上就是强调尊重文化的多样性，B符合题意；材料强调文化交流、借鉴，A偏离题意；C违背了文化多样性；D错在“消除”。] 8．中国文化的国际传播，应该是思想的潜移默化而不是模式的简单输出。在文化交流和贸易中，不要把对方当成异类、当成敌人，而要解疑释惑。这是文化的功能，也是文化的责任。材料告诉我们(　　) ①要提升我国文化产品的思想性、艺术性 ②要接纳不同民族文化的共性和普遍规律 ③要尊重各民族文化的个性和特征 ④尊重文化多样性是文化传播和交流的目的 A．①③　 B．①② C．②