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第三讲 将信息输入电脑
教学目标：
知识与技能：了解文字的编码方法。
知道怎样将文字、图像、声音视频信息输入电脑。
会使用先进的技术进行文字等信息输入。
2）过程与方法：通过小组合作学习任务，在教师引导下掌握知识。
3）情感与价值观：通过讨论,探索解决问题的方法，增加学生合作交流，培养学生自主学习的积极性,体验到合作学习带来的好处。
教学重点与难点：
重点：文字、图像、声音与视频的输入
难点：先进录入技术的快速掌握
教学过程：
复习引入：
学生在上课准备时进行打字练习。
大家是怎样把文字信息输入到电脑里的？
一、将文字符号输入电脑
1、同学们，你们平时都用什么输入法输入文字啊？
引出汉字输入码编码的三种标准：数字编码、拼音编码、和字形编码。
任务一：学生上网查找资料：什么是数字编码和字形编码，并把现有的输入法进行分类。
2、除了用键盘输入文字外，我们能用什么方式输入文字呢？
回答：手写……
教师：现在还有一种智能的方法是“语音识别”。
（演示：讯飞语音输入法的使用效果）
任务二：学生体验语音方式的录入。
以小组为单位，语音录入一篇诗歌到Word中。
二、将图像输入电脑
学生快速浏览课本P21页
回答：什么是OCR软件？
任务三：操作：请下载一个OCR软件，以小组为单位探究OCR软件的使用方法。
以小组为单位回答以下问题：
你们小组找到的OCR软件的名字？
OCR软件识别的主要步骤？
你认为识别效果如何？
请展示一个识别结果。
将声音视频输入电脑
1、大家都用使用过什么工具把声音和视频输入电脑呢？
（集思广益）
2、探究
机箱上声卡接口都是怎么使用的？
任务四：请同学上网查找资料，并填写出各个颜色的接头代表的含义，应该接哪些设备？
接口
代表的含义
可以接哪些设备
粉色
蓝色
绿色
五、评价
小组内评价
四个任务完成情况：
第______小组
组员
任务一
任务二
任务三
任务四
FORMCHECKBOX 好 FORMCHECKBOX 一般 FORMCHECKBOX 不好
FORMCHECKBOX 好 FORMCHECKBOX 一般 FORMCHECKBOX 不好
FORMCHECKBOX 好 FORMCHECKBOX 一般 FORMCHECKBOX 不好
FORMCHECKBOX 好 FORMCHECKBOX 一般 FORMCHECKBOX 不好
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