七年级信息技术上册教案设计：信息的传递.docVIP

课 时 教 学 计 划 授课时间: 　　　　　总第9课时 课题 信息的获取 课型 理论课 教学内容 信息的传递 教学目标 (思想、知识、能力) 1、了解在自然界和人类社会生活中，信息无处不在。 2、知道在我们生活中，有哪些信息传递的工具，各有什么特点 教学重、难点 信息传递的工具的发展及各自特点 教法、学法 师：讲演辅结合　生：边学边练，自主探究 教 学 程 序 认 知 操 作 一、复习提问 1、什么叫信息？ 2、你若要将自己的学习情况告诉远方的亲人或朋友，有哪些方法？ 二、新知 （从《动物世界》或《人与自然》节目中的动物受到攻击或相互戏逐、从人类最早用吼叫、手势、语言文字、飞马快递、飞鸽传书、战鼓号角、烽火狼烟、望远镜、邮政、电话、传真……说起）交流是人类社会生活中最为基本的要求。人们一直在探索着更为方便、快捷、有效的信息交流方式。从古到今，人类传递信息的方式已有几次重大的演变。 1、语言的产生（语言是人类互相交换信息的第一载体） 几十万年以前，语言逐渐从劳动过程中产生出来了。语言的作用，就是把一个人或者一群人所要表达或说明的信息传达给别人。 2、文字、纸张、印刷术的发明与发展（文字是人类传递信息的第二载体） 文字的发明克服了语言的时间局限与空间局限，文字的发明及应用于文献记录，是人类由野蛮时代过渡到文明时代的一个重要标志。纸的发明，使文字的记录、保留有了坚实的物质基础，为信息的记录、保存立了大功；后来印刷术的发明，又使信息的大量复制和广泛传播成为可能。 3、电报和电话的问世（电磁波是人类传递信息的第三载体） 1844年美国人莫尔斯发明了电报，1876年病美国人贝尔发明了电话。不管是有线电还是无线电都是靠电磁波载送信息的。 4、计算机和网络的普及 1946年诞生，计算机及其网络不仅是文字、图像、声音、动画等多种信息的载体，更是强大的信息处理工具。 三、小结: 1.人类社会生活中，信息无处不在 2.信息传递工具的发展变化过程 四、思考与练习 一.开机 二.登录入网 三.接入互联网，给你的亲人或朋友发Email问好，或网上聊天，或上公告栏同他们讨论问题，交流感情，体会人类传递信息方式 四.关机 教学后记 让学生充公认识信息传递工具或载体的发展变化，体会人类日新月异的生活。