第四单元第二节感受使命.pptVIP

第四单元第二节 感 受 使 命 教学目标 情感、态度与价值观： 1、了解不同时代 不同使命 2、掌握我国进入改革开放新时代我们新的使命 能力目标： 深切感受新的时代赋予我们崇高的使命， 努力学习创造条件，将来担当应有的社会责任。 使命与理想是紧密相连的。使命是把个人的人生理想融入社会共同理想中而形成的神圣责任感，是个人对社会共同理想的自觉认同和担当。 一、使命与理想的关系如何？ （什么是使命？） 使命体现的是社会发展的客观要求，体现的是国家和民族对个人的殷切期望，体现的是个人对国家和民族的热爱与奉献。 1、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 　 —— 范仲淹 2、“为中华之崛起而读书” ——周恩来 3、“以天下为己任” 　　　 ——毛泽东 二、不同时代 不同使命 半殖民地半封建社会，中国人民的神圣使命 保卫新生的社会主义国家，改变国家贫穷落后面貌，谋求国家强盛。（王进喜、焦裕禄） 争取国家和民族的独立。（林则徐、孙中山） 新中国成立初期 三、新的时代，新的使命 新时代的使命：到21世纪中叶，基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴。 1、在实现近现代历史使命的过程中, 中国历史上挺立潮头的三位 巨人是谁? 2、他们的伟大实践及历史功绩各是什么? 伟大的革命先行者——孙中山先生 新中国的缔造者 第一领导集体的核心 毛泽东 改革开放的总设计师 第二代领导集体的核心 邓小平 历史巨变 伟大人物 历史任务 历史意义 孙中山 毛泽东 邓小平 新中国成立和社会主义制度建立 推翻封建君主专制 实现民族独立、人民解放 实现中华民族的伟大复兴 为中国的进步打开了闸门，反动统治秩序再也无法稳定下来 辛亥革命 改革开放 是亘古未有的胜利，是社会主义和民族解放的具有世界历史意义的伟大胜利 成功地走出了一条建设有中国特色社会主义的道路 中华民族的历史使命是否完成？ 好战士李向群 好军嫂韩素云 好警察邱娥国 好工人徐虎 好干部孔繁森 还有 许许多多的人们敬业奉献，为社会进步做出了贡献，在他们身上体现了什么共同品质？ 他们都有强烈的 社会责任感 1、每个人的社会责任都关系着全社会的发展： 2、每个人都应有强烈的社会责任感 我们为什么要承担社会责任？ ①每个人都生活在社会中，任何人脱离了 社会不可能生存和发展。 ②人们所从事的正当工作，对整个社会来说都是不可缺少的，都能在平凡的岗位上对社会的发展产生积极作用。 帮“我”走出困境 李老师任教的班级，班上一位学生向他倾诉了如下困惑：我的理想有很多，有些和社会的要求不一致，这该怎么办？承担使命会不会妨碍我实现自己的理想？李老师正在思考着如何回答…… 请你代李老师回答当个人理想与使命不一致时，应该怎么办？ 当个人理想与使命不一致时，应该怎么办？ 只要我们把个人理想和历史使命结合起来，把对国家，集体的责任感和奉献精神与满足个人的利益愿望，实现个人价值统一起来，个人理想才会有更深厚的社会基础和持久的生命力。 课堂总结： 1、使命是个人把自己的人生理想融入社会共同理想中而形成的 神圣的责任感，是个人对社会共同理想的自觉认同和担当。 2、时代不同，一个国家和民族所确立的要实现的理想目标也不同 ，社会也会对个人提出相应的使命要求。 3、到二十一世纪中叶，基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，这是全国各族人民的共同理想，也是每个人应该承担的历史使命。 4、只有把对国家、集体的责任感和使命感与满足个人的利益愿望、实现个人价值统一起来，个人理想才能绽开绚丽之花。 你学会了吗？ 1.下列有关使命的论述正确的有（ ） A、使命就是个人理想 B、使命是个人对社会共同理想的自觉认同和担当 C、使命体现的是个人对国家族的热爱和奉献 D、个人理想与历史使命是完全对立的 2.下列说法正确的是 （ ） A、抗日战争时期我们的使命是抵抗侵略争取国家和民族的独立 B、新中国成立