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* * * 颐和园位于北京的西北郊,始建于公元 1750年,原是清代的皇家园林和行宫。园内的湖光山色、亭台楼阁、长廊石桥等景物,使人看后流连忘返。其构思巧妙、建筑之精,集我国园林艺术之大成,有“皇家园林博物馆”之称。 万寿山 大门 昆明湖 长廊 颐和园地图 学习目标? ??? 1.感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言,激发探究中国的“世界遗产”的兴趣。??? 2.学习按游览顺序以及抓住景物特点写作的方法。 进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的( )。走完长廊就来到( )。 登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山下来,就是( )。 大殿 长廊 绿漆 栏杆 昆明湖 神清气爽 佛香阁 金碧辉煌 宫殿 朱红 痕迹 堤岸 雕刻 隐隐约约 玩赏 认 识 字 词 昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,不留一点儿痕迹。 进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊,绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。 走完长廊,就来到了万寿山脚下。 登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。 从万寿山下来,就是昆明湖。 比较学习 游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点痕迹。 游船、画舫在湖面慢慢地划过,几乎不留一点痕迹。 为什么用“滑”,不用“划”? 佛香阁—— 排云殿— 1.课文先后写了颐和园哪些景点? 2.默读课文,你最喜欢颐和园那个景点? 读完 有什么感受? 思 考 开头可以写自己的感受 按游览的顺序,段与段前后相连 做到有详有略,重点景物要详写 描写景物,可运用比喻 描写景物,可写景物的形状 描写景物,可用具体的数据 描写景物,可写景物的颜色 结尾可照应开头,做到首尾照应 拓展延伸?? 各位“游客”,现在你们已经回到了自己的家乡,请你向还没有来过颐和园的亲朋好友介绍一处颐和园的美景吧! 作业?? 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 谢谢观看 * * * * * * * * * * * * *
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