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五年级语文下册预习页 班级 姓名 1 草 原 1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字： 2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个） 3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个） 4、查字典或联系上下文理解下列词语。（写在背面） 渲染 勾勒 翠色欲流 洒脱 迂回 襟飘带舞 5、找出难读的段落（1—2段）再读两遍。 家长签字： 6、回答下列问题： ★概括本文的主要内容 ★草原有什么特点？蒙古族人民有什么特点？ ★说说你对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解 7、你还能提出什么问题： 8、收集有关内蒙古草原和民族的资料。 五年级语文下册预习页 班级 姓名 2* 丝绸之路 1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字： 2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个） 3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个） 4、查字典或联系上下文理解下列词语。（写在背面） 矗立 栩栩如生 戎装 循着 绫罗绸缎 拱手 崇山峻岭 缫丝 美轮美奂 遐想 5、找出难读的段落（1—2段）再读两遍。 家长签字： 6、回答下列问题： ★概括本文的主要内容： ★课文围绕“丝绸之路”讲了哪些内容？你体会到了什么？ 7、你还能提出什么问题： 8、收集有关丝绸之路的故事。 五年级语文下册预习页 班级 姓名 3 白 杨 1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字： 2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个） 3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个） 4、查字典或联系上下文理解下列词语。（写在背面） 戈壁 浑黄一体 高大挺秀 5、找出难读的段落（1—2段）再读两遍。 家长签字： 6、回答下列问题： ★概括本文的主要内容： ★从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？从哪些地方可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”？ ★课文在表达上有什么特点？ 7、你还能提出什么问题： 8、收集新疆建设兵团的资料。 五年级语文下册预习页 班级 姓名 4* 把铁路修到拉萨去 1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字： 2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个） 3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个） 4、查字典或联系上下文理解下列词语。（写在背面） 妖娆 严阵以待 狰狞 七零八落 劈头盖脸 杯水车薪 胸闷气短 废寝忘食 源源不断 遥遥在望 5、找出难读的段落（1—2段）再读两遍。 家长签字： 6、回答下列问题： ★概括本文的主要内容： ★青藏铁路是一条什么样的铁路？建设者在修青藏铁路的过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？ 7、你还能提出什么问题： 8、收集有关西部大开发的资料。 五年级语文下册预习页 班级 姓名 5 《古诗三首》 1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字： 2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个） 3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个） 4、我知道古诗的大致意思： 《牧童》 《舟过安仁》 《清平乐·村居》 5、查阅诗人资料。 五年级语文下册预习页 班级 姓名 6 冬阳·童年·骆驼队 1、课文读三遍，做到不多字、不少字、不读错别字。家长签字： 2、我认为本课易读错的字有：（最少写5个） 3、我认为本课易写错的字有：（最少写5个） 4、查字典或联系上下文理解下列词语。（写在背面） 咀嚼 重临 悦耳 幼稚 寂寞 5、找出难读的段落（1—2段）再读两遍。