人地关系思想的演变导学案.docVIP

石榴高级中学导学案 高二地理 必修三 NO：04 时间：9 月 2日 PAGE PAGE 1 课题 人地关系思想的演变 【学习目标】 熟练掌握人地关系思想的历史演变过程，了解各种理论产生的背景、核心思想、影响及评 【学习过程】 ※【问题导学】 人地关系思想的演变 人地关系理论 核心思想 影响 地理环境决定论 地理环境决定________的发展 束缚了人类的主观能动性 _____ 把地理环境看做人类活动的______和任意开发利用的对象，盲目追求________ 人地关系______，地理环境严重制约社会经济的持续发展 人地伙伴论 人类具有认识、改造自然的能力，地理环境对人类有________，人类应当与环境建立________、互惠共生、和谐互进的伙伴关系 人类社会和地理环境相互协调和 ______ 的发展 学以致用　洞庭湖湖区从围湖造田到退田还湖反映了人地关系思想的何种变化？试分析围湖造田带来的不利影响有哪些？ ※【合作探究】 考点一　人地关系思想的演变 1.“广谷大川异制，民生其间者异俗”(《礼记·王制》)，“沃土之民不材，瘠土之民向义”(《管子》)，以上都是我国古代有关人地关系的思想。据此回答(1)～(2)题。 (1)材料中的两句话反映的是人地关系思想的 (　　) A．地理环境决定论 B．人类中心论 C．人地相关论 D．人地伙伴论 (2)该思想形成于 (　　) A．农业社会时期 B．工业社会时期 C．人类社会早期 D．后工业化时期 ※【精讲点拨】 人地关系思想各历史发展阶段的理论对比： 随着社会生产力水平和科技的发展，人地关系思想经历了地理环境决定论、人类中心论和人地伙伴论的演变，具体比较如下： 阶段 产生前提 核心思想 产生结果 地理环境决定论 人类社会发展早期，人类认识自然、改造自然的能力低，对自然环境依赖性大。 地理环境决定人类的生理和心理特征，进而决定人类的民族特征、文化发展及经济基础、上层建筑等，并由此决定人类社会的发展。 束缚了人类的主观能动性。 人类中心论 随着科学技术和社会生产力的发展，人类利用和改造自然的能力大为提高。 单纯地把地理环境看成人类活动的场所和任意开发的对象，盲目追求征服自然。 人地关系对立，地理环境恶化，严重制约社会经济的持续发展，甚至威胁人类未来的生存与发展。 人地伙伴论 面对日益严峻的人口、资源与环境问题，人类开始反思并意识到以往经济行为存在的问题。 人类具有认识自然、改造自然的能力，地理环境对人类有反作用力，人类应当与地理环境建立平等、互惠、和谐的伙伴关系 人类社会和地理环境相互协调和可持续发展。 ※【课堂检测】 下图是“人类不同发展阶段就业结构变化图”，读图回答1～2题。 1．符合人类社会发展先后顺序的是 (　　) A．①④②③ B．①②③④ C．①③②④ D．②①③④ 2．②阶段人地关系的特点表现为 (　　) A．人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系 B．人类认识自然、改造自然的能力很低，只能被动地适应环境 C．人类对自然地理环境的依赖性很大，地理环境对人类社会发展的影响也很大 D．人类单纯地把地理环境看成是人类活动的场所和开发的对象 读“环境、资源和人口关系示意图”，回答3～4题。 3．下列有关人地关系思想的叙述，正确的是 ( 　) A．地理环境决定论、人类中心论和人地伙伴论在诞生时间上呈逐次递进的关系 B．地理环境决定论的广泛流行，导致了对地理环境的大肆破坏 C．人类中心论主要应用于农业生产，对工业影响较小 D．人地伙伴论诞生后，地理环境不断向良好的方向发展，已不存在环境问题 4．人地关系思想先后经历了 ( )　 ①地理环境决定论　②人定胜天论　4.③人类中心论　 ④人地伙伴论　⑤“天人合一”论 A．①②⑤ 　　B．①③④⑤ 　　C．①③④　 　D．③④⑤ 5．下列有关人地伙伴论思想的说法，正确的是 ( ) A．产生于土地荒漠化、盐碱化和水土流失严重的农业社会鼎盛时期 B．是一种能实现资源、环境可持续发展的认识论 C．倡导人类要遵循自然规律办事，切忌试图改造自然、征服自然 D．核心思想是强调地理环境对人类的反作用力 我国古代道教就有“天地与我共生，5万物与我为一”（《庄子·齐物论》）的“天地合一”思想。回答6-7题。 6．“天地与我共