人教A版必修1第二章基本初等函数教学设计.docVIP

人教A版数学必修1第二章及基本初等函数（I）教学设计 一、教材分析 指数函数、对数函数和幂函数是描述现实中某些变化规律的重要的数学模型，是高中阶段学习的三类重要且常用的基本初等函数，也是进一步学习数学的基础。本章中，学生将在第一章学习函数概念的基础上，通过三个具体的基本初等函数的学习，进一步理解函数的概念与性质，学习用函数模型研究和解决一些实际问题的方法。 1．本单元教学内容的范围 2．1 指数函数??????2．2 对数函数? ?2．3 幂函数　 本章知识结构如下：　????????????????????????????? 基本初等函数 2.本单元教学内容在模块体系中的地位和作用： 通过指数函数、对数函数等具体的基本初等函数的学习，结合实际问题，感受运用函数概念建立模型的过程和方法，体会函数在数学和其他学科中的重要性，初步运用函数思想理解和处理现实生活与社会中的简单问题。 利用计算器或计算机，研究性学习数学建模的方法，数形结合，培养分析解决实际问题的能力，由特殊到一般发现归纳函数的规律和性质。 3． 本单元教学内容的总体目标 本章主要学习指数函数、对数函数、幂函数等基本初等函数的概念和性质。通过本单元的学习，应使学生达到以下的学习目标： （1）指数函数 ①通过具体实例（如细胞的分裂，考古中所用碳14的衰减，药物在人体内残量的变化等），了解指数函数模型的实际背景。 ②理解有理指数幂的含义，通过具体实例了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算。 ③理解指数函数的概念和意义，能借助计算器或计算机画出具体指数函数的图象，探索并理解指数函数的单调性与特殊点。 ④在解决简单实际问题的过程中，体会指数函数是一类重要的函数模型。 （2）对数函数 ①理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；通过阅读材料，了解对数的发现历史以及对简化运算的作用。 ②通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型；能借助计算器或计算机画出具体对数函数的图象，探索并了解对数函数的单调性与特殊点。 ③知道指数函数y=ax 与对数函数y=loga x互为反函数（a 0, a≠1）。 （3）幂函数 通过实例，了解幂函数的概念；结合函数y=x, y=x2, y=x3, y=1/x, y=x1/2 的图象，了解它们的变化情况。 4．本单元教学内容重点与难点分析： 教学重点：（1） 理解指数函数的概念和意义，能借助计算器或计算机画出具体指数函数的图象，探索并理解指数函数的概念和性质。 初步理解对数函数的概念，体会对数函数是一类重要的函数模型；能借助计算器或计算机画出具体对数函数的图象，探索并了解对数函数的性质。 教学难点：（1）用数形结合的方法从具体到一般地探索、概括指数函数与对数函数的概念和性质。 （2）指数函数y=ax与对数函数y=logax互为反函数（a0，且a≠1）。 5．其它相关问题 (1)本单元内容《课标》与《大纲》的变化之处 内容 课程标准 教学大纲 区别 指 数 函 数 1．通过具体实例（如细胞分裂，考古中所用的14C 2．理解有理函数幂的含义，通过具体实例了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算。 3．理解指数函数的概念和意义，能借助计算器或计算机画出具体指数函数的图象，探索并理解指数函数的单调型与特殊点。 4．在解决实际问题的过程中，体会指数函数是一类重要的函数模型。 理解分数值数的概念，掌握有理指数幂的运算性质；掌握指数函数概念，图象和性质。 1．《课标》要求学生了解无理指数幂的意义，感受拥有理指数幂逼进无理指数幂的过程。大纲只要求掌握有理指数幂的运算。 2．《大纲》对信息技术在教学中的运用不作要求；而《课标》明确了注意发挥信息技术的力量，尽量利用计算器或计算机创设教学情景，为学生的数学探究与数学思维提供支持。 对 数 函 数 1．理解对数函数的概念及其运算性质，知道换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；通过阅读材料，了解对数的发展历史以及对简化运算的作用。 2．通过具体实例，直观了解对数函数模型所刻画的数量关系，初步理解对数函数是一类重要的函数模型；能借助计算器或计算机画出具体对数函数的图象，并探索了解对数函数的单调性与特殊点。 3．知道指数函数y=ax与对数函数y=logax互为反函数（a0,a1）. 理解对数的概念，掌握对数的运算性质；掌握对数函数概念，图象和性质。 1．《课标》要求知道换底公式。《大纲》只把换底公式作为一道课后习题，不作要求。 2．《课标》对反函数不作要求，只提出知道指数函数y=ax与对数函数y=logax互为