人教版初中语文八年级下册第四单元知识梳理.pptVIP

人教版初中语文八年级下册第四单元 敬请批评指正谢谢! * 课程标准 一 教材内容 二 教学建议 三 研说内容 基本理念 基本理念 全面提高学生语文素养 建设开放而有活力的语文课程 把握语文教育特点 倡导自主合作探究的方式 三维目标 知识目标 能力目标 情感态度与价值观 三维目标 能流利地说普通话 认识常用汉字并正确书写 学会汉语拼音 思维能力 阅读能力 表达应用能力 吸收发展民族文化，尊重文化多样性 培养习惯、掌握方法 爱国情感、人生态度、价值观 探究能力 三维目标 编写体例 识字与写字 阅读 写作、口语交际、综合性学习 名著导读及附录 课外古诗词 能阅读 能表达 会积累 能欣赏 编写体例 加强朗读培养语感 引导学生加强朗读训练，读出语气、语调、读出韵味，培养语感 感受民风民俗 感受美好的民风民俗，感受日常生活中的诗意，感受普通百姓内心中的人性光辉 学习描写事物的方法 学习本单元多角度、多手法描写事物的方法 揣摩文中语言，体会其表现力 学习揣摩文中精彩的段落和关键词句，体会语言丰富的表现力 单元目标 单元目标 体现时代特点和现代意识 继承弘扬中华民族的优秀文化 适合学生身心特点和认识水平 选取篇目具有很强的典范性 教材体例和呈现方式灵活多样 编写意图 编写意图 人文性内容和工具性内容的统一 突出知识与能力，过程与方法、情感态度价值观三个方面 把阅读、写作、综合性学习整合在一起 对学生能力的培养和知识传授整合在一起 把科学教育与人文教育整合在一起 单元教材特点 各个环节的设计，关注了学生的个性差异和不同学习需求，为学生提供了各自的发展空间 单元教材特点 单元的重点、难点 学以致用提高能力 主题相同 内容宽泛 赏析词句在文中的作用 学习本单元描写事物的手法，掌握此类文章的写法 品味文中的思想情感 教材分析 感受民风民俗，加深对民族的了解和感情 内在逻辑关系 教材分析 民间文化 云南的歌会 端午的鸭蛋 春酒 吆喝 俗世奇人 民间文化 写作口语交际综合性学习 课文结构 写作特点 课文内容 写作特色 运用细节表情达意 主旨思想 艺术手法 主旨思想 故事情节曲折有致 人物形象鲜明 语言朴素幽默传神 动口 动手 动笔 山野对歌 山路漫歌 村寨传歌 构思精巧 氛围优美 端午的种种风俗 家乡鸭蛋名声特色 端午的鸭蛋 结构精巧 语言平淡有味 正面描写 侧面描写 浓郁的怀乡之情 纯朴的民风人情 总提分述 语言朴实生动幽默 感受生活中的声音之美 课前准备 引导学生从教室走向社会，从课内走向课外，积极参与实践活动 民风民俗是人类文明的重要组成部分，为便于学生理解，建议学生查找资料 教师可借助音像资料，适当增加学生的知识储备和体验 单元教学建议 加强学生自读，注重学生阅读指导，养成在阅读中思考的习惯 教学方法 单元教学建议 阅读评价 评价建议 口语交际综合学习 写作评价 古诗文阅读 朗读 默读 精读略读 储备写作材料 真情实感创意表达 合作态度参与程度 学习成果展示交流 知识能力综合运用 储备材料提出见解 修改作文 评价建议 课程资源的开发与利用 把握课堂资源和课外学习资源 要有强烈的资源意识，开发利用现有资源 创造条件创设 语文实践环境 创造性地开展各类活动，多方面提高学生的语文能力 课程资源的开发与利用 观念 新颖 课堂高效 和谐融洽 乐学 会学 效果明显 教学 相长 充分展示 语文魅力 我的理想课堂 *