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-- --- 部编版五年级习作一：我的心爱之物 教学目标 引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物去写习作。 办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，引导学生之间互相分享交流。 教学重点 能写清楚心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，以及成为自己心爱之物的原因。 教学难点 能结合本单元课文的写法去写习作。教学准备 课件 教学设计 一、创设情境 我们每个人都有自己特别钟爱的东西， 你的心爱之物是什么呢？是生日时爸爸送的玩具熊， 还是妈妈送的小白兔？是爷爷奖励你的旱冰鞋， 还是妈妈在寒冷的冬夜为你赶织的毛衣？?? 今天，我们的习作就是围绕“心爱之物”来写的。现在就让我们写一写“我的 心爱之物”吧。 【设计意图： 创设情境，有利于引发学生的思考， 让学生们尽快搜集写作的对象及材料。】 作重点。】 二、审题指导 （出示课件 2） 读题目，你都了解到了什么？（板书：心爱之物） 你认为这次习作的重点应在什么上下功夫？ （板书：心爱之物的外形 心爱之物得到的过程 我和心爱之物之间发生的事） 【设计意图：审题指导这个环节能让学生很快了解题目，把握写 三、组织材料。（出示课件 3， 4） 想想什么是自己的心爱之物， 是什么原因让你对它产生这样的感情。 按要求准备。 要求： （1）说一说它是什么。 （ 2）说一说你的心爱之物是什么样子的，你和它之间发生过怎样动人的故 事。 汇报自己的