四年级下册科学课件－13《玩气球》 ｜鄂教版 .pptVIP

　请取出1号袋中的气球玩一玩，比一比谁的玩法多，最有创意。 学习目标： 1.会用不同的感官观察空气； 2.能设计实验探究空气的性质。 想一想 我们周围哪儿还有空气？ 找一找 材料名称 找到空气的方式 海 绵 石 头 塑料袋 粉 笔 砖 块 毛 巾 …… 我们发现：空气（ ）。 （活动时间:5分钟） 空气无处不在，那你认为空气是什么样的呢？ 方法建议：可以从颜色、味道、气味和形状等方面考虑。 空瓶子里也有空气吗？ 猜一猜，气球能被吹大吗？ 计划与组织 （2分钟） 1、小组商量怎样才能把气球吹大？ 2、打算怎样做呢？ 3、根据现有的材料讨论制订实验方案。 　　气球能被吹大吗？ 空气是怎样跑出去的？ 　　空气占据空间 　　空气会流动 温馨提醒：按小组讨论的方案进行实验；实验实验时要注意安全；比一比哪个组的声音最小。 时间：3分钟 你能让空气流动起来吗？ 水里有空气吗？ 其他星球上有空气吗？ …… 谢谢大家！ 再见！