宝鸡市第一中学 王丽娜概述演示课件.pptVIP

实词释义： 方法：联系课内例句分析 联系现代汉语意思分析（例如：如厕） 用成语中的意思分析（例如：却之不恭） 根据字形分析（例如：集、旦、傍） 要关注重要的词类活用（例如：古汉语中大多没有量词） 句子翻译 1、紧抓关键词。（这是得分点） 2、将特殊文言句式翻译出来。 判断句（除了者也表判断，更要关注其他表判断的词“乃”“则”“是”“为”“非”） 倒装句 省略句（尤其是省略了主语的） 固定句式 3、注重句意通顺文雅。 古诗词 我省古诗词阅读选材大多是出自课外的唐诗，有七言绝句、七言律诗等，内容多为写景诗。 常规考题： 品味炼字 理解诗歌内容， 品味主旨感情 赏析表达技巧 品味炼字 14年第21题：“请品析第二句中‵窈窕′一词的表达效果。” 15年第21题：“结合全诗，说说第二句写小儿‵侧坐莓苔 ′有何作用。” 古诗词复习备考原则 炼字： 答题格式： 采用了---手法（或者特别指出修辞手法），---写出了---的---特点，表达了诗人---情感。 如何找字（动作性字词、描写性字词） 一般找动词、形容词、叠词、拟声词、数量词、颜色词 理解诗歌内容，品味主旨感情 14年22题：“结合全诗，分析‵一路斜阳听鹧鸪′表达了诗人怎样的感情。” 15年第22题：“诗中‵遥招手′者是谁？为何‵遥招手′？” 古诗词复习备考原则 情感： 答题技巧： 1、注意从诗词标题、小序注解、诗眼、关键词以及题干提示中寻找答案。 2、关注作者和时代背景。 3、注意分析诗词的意象（带有主观情感的物象）。 4、从诗词内容和类别上辨析。 赏析表达技巧 13年第21题：“诗歌首联写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，有什么作用？” 古诗词复习备考原则 表达技巧（与现代文阅读相同） 常用修辞 常用表现手法：白描、衬托、烘托、动静结合、虚实相生、以小见大 表达方式：直接抒情、间接抒情、 三、明白题设中的微妙字眼 1、弄清题干中所具有的态度和倾向 遇到题干如果是否定形式，就得采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点；遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。 2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式 题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。 3、弄清题干中作者的话和命题者的话 题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。 4、变含蓄为直接，变分说为概括 现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。 5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。 现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄，有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答，有时要求综观全文，从各段中提取相关信息加以整合。 答题注意事项： 事物说明文：主要从形状、性质、方位、构造、类别、功能（功用）等方面说明。 事理说明文：主要从概念、原理、成因、规律、联系、意义等方面说明。 可见：特征是感官直接收集到的一种事物不同于其他事物的外在具体现象；特点是思维对收集到的特征进行二次加工后产生的感觉。 特征是具体的，特点是抽象的。 语言的准确性（8年3考） 14年第10题：“揣摩下列句子中加点的词语，回答括号内的问题。” （1）具体说说，“慢慢”一词在句中有什么作用 （2）为什么说是“在某种程度上”成为了一种文化符号？ 15年第10题：“下面句子中，加点的词语体现了说明文语言的准确性。请分别简要分析。” “定期”“可能” 10.在某种程度上，它已经成为了一种文化符号。（为什么说是“在某种程度上”成为了一种文化符号？) （2014年《中国珠算》） 答案：这只是一个限定，指算盘只是在某些方面或某些领域，成为了一种文化符号而已，体现了说明文语言的周密。 误答：这是因为算盘的主要作用是用来算账的，作为文化符号只能