北师大版英语五下《unit10 buying e-books》教学设计4.docVIP

中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站 unit10 buying e-books 课时进度 （第1课时） 课型特点 新授课 教 学 目 标 技能目标 1．以话题为线索，通过整体感知语境，抓关键词，句等方式培养学生泛读能力。 2.基本了解more, the most引导的比较级,最高级句子的意思 知识目标 1.读懂故事内容 2.初步掌握more, the most引导的比较级,最高级句子的意思 情感、文化、策略目标 创设情景，营造轻松愉悦的学习氛围，让S乐学，并在活动中学会合作，培养S的多种学习兴趣，学习中学会欣赏和赞赏他人 通过学习培养学生对各种书籍的兴趣与爱好 教学重点 能够理解故事大意 重点句型的认读 模仿跟读 教学难点 故事内容的理解 重点句型的认读、理解 教具准备 录音机、挂图、实物 教 学 过 程 活动进程 学　生 活　动 教　师 引 导 设　计 意　图 重点 关注 热 身 激 趣 1．S与T，S与S互相问候 2．duty report. 教师热情地和学生打招呼，与学生问候 通过教师和学生的问候拉近教师和学生的距离，营造英语学习氛围 英语学习氛围 故 事 教 学 （ 初 步 理 解 课 文 即 故 事 内 容 ） S：Yes，we do. S独自观察图片看书并思考 What the story is about ？