高考语文作文讲评材料：朝露里的光明.docVIP

“朝露里的光明”作文讲评材料 【文题展示】 阅读下面的材料，按照要求作文。 倘是有一颗朝露抱怨： “千百年来我仅仅做一颗朝露！” 你就回答它： “你知否， 千百年的光明， 不都在你的圆周里闪耀吗？” ——纪伯伦 请以“朝露里的光明”为题,写一篇不少于800字的文章。 要求:①立意自定; ②角度自选; ③除诗歌外,文体自选。 （2013届苏州五市三区联考语文质量检测卷） 【审题立意】 纪伯伦的这几句诗，充满哲学意味。诗歌以问答的形式，通过写朝露中闪耀着光明，揭示出平凡与伟大的辩证统一关系，而“一颗”“朝”与“千百年”对比，也体现了短暂与永恒（永久）间的辩证关系。 “朝露里的光明”是一个富有寓意的命题。“朝露”、“光明”都可以是实指，也可以是喻指。“里”字传达出两者的关联，朝露里有光明，平凡处存伟大，短暂里亦有永恒，彼此互相关联。可以据此展开多元的理解。例如：再平凡渺小的个体，也都可以获得生活的眷顾，在内心深处接受阳光雨露的润泽，从而拥有精神的明亮与喜悦，让生命焕发熠熠光彩。类似这样侧重自我体认的立意也应看作符合题意。如能做有深度的考察与思索，表达出辩证统一的关系当然更好。 【评分】 1.判分原则 判分须坚持内容与形式相统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力。要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。符合文体要求，是指符合考生选定的文体要求。 2.判分等级 一类卷63分以上；二类卷56—62分；三类卷49—55分；四类卷42—48分；五类卷28—41分；六类卷27分以下。 3.评分表解 分类 赋分 切题 立意 说理/记叙 谋篇布局 语言表达 一 70—63 切题 独到、深刻 剖析透彻辩证、见解独到/记叙生动、细节感人 严谨；精巧 准确、鲜明、生动 二 62—56 准确、正确 分析较为辩证、层次分明/记叙真实、叙议恰当 完整；有特点 恰当、清顺 三 55—49 基本切题 基本正确 列举论据、分析说理尚不足或层次清楚逻辑关联不紧/写人叙事能力一般 基本完整 平实、通顺 四 48—42 略有牵强 基本通顺 五 41—28 不切题 牵强附会硬贴标签 几乎没有意义的论据、无分析、“油水分离”/记叙描写能力很弱 逻辑层次不清“整体打包”或堆砌 不通顺、有明显语病和多个错别字 六 27—0 不正确 云里雾里、颠三倒四、胡编乱造 无章无法 文字表述很差 4. 几点说明 ①关于切题。所写内容符合“朝露”与“光明”两者情理关系者，视为切题。所写内容虽涉及两者之关系，但在情理上显得牵强，视为基本切题。所写内容完全不涉及两者关系，或者简单地把“朝露里的光明”整体打包且与题目没有任何关系的，均视为不切题。 ②关于“立意”。议论文能就“朝露”与“光明”两者关系，分析推导出新颖而独特的观点；记叙文能借助生动的故事、个性化的人物形象，演绎出“朝露里的光明”的深刻意蕴，应视为立意深刻和独到。 ③关于“表达”，作文评分一定要注重“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味，而且面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接进入六类卷。 ④关于“文体”，文体不伦不类，视为五类卷；文体不伦不类且语文素养较差者，视为六类卷。 5.个案处理 ①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最髙不超过10分。 ②写成诗歌的，一律提交专家组处理。 ③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇笔匀内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分（不满100字，0-5分；200字左右，6-10分；300字左右，11-20分； 400字左右，21-30分；500字左右，31-40分；600字左右41-46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。 ④内容上有严重失误的“问题卷”，提交专家组判分。 ⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。 【样文】 朝露里的光明 你是我的朝霞，哪怕你是微弱的一星光明，我仍旧视你为万千明媚。只因我知道，你定会大放异彩。 譬如亲情。大多数人的父母都是平凡而普通的，他们不是天，不是地，但当孩子们的世界陷入灰暗，他们的光和热却足以照亮孩子的整个心灵；譬如爱情。他和她可能都不是万众瞩目的焦点。他并不风流倜傥，她并不沉鱼落雁，可是因爱因情，愿对彼此许下长相厮守的诺言。 有时候，我们都只是一颗朝露，渺小孤独，漂泊无依。可它圆周里闪耀着生生不息的光明。彼此就这样被温暖，被感动。 我想起那位活在传奇美国梦中的人物——克里斯·加德纳，美国当今著名黑人投资专家。在人生最困难时，他和牙牙学语的儿子无家可归，甚至寄宿于地铁站洗手间。那时他在这片土地上卑微得如同尘埃，他也曾