四年级下册英语课件- Unit 4 第五课时 人教PEP .pptVIP

第五课时  Unit 4 At the farm 师生互相问候。 2. 根据图片进行对话：How many hens do you have? I have… 1.师生对话。 老师利用上节的对话内容问同学：What are these/those?学生答：They are horses/hens/ducks. 2.学生对话。 sheep What’s this? It’s a sheep. sheep They are sheep. What are these? 合 播放录音，学生跟读 打电话(游戏)。 每个纵队为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生马上用耳语将纸上的话告诉前面的同学，这位同学再把听到的话告诉前面的学生……这样依次下去，最后一排的学生把所传的话写在黑板上或者说出来,传得最快最准确的那组获胜。 同学两人一组完成Draw and say. 画在书上。 看谁的词汇量大 老师说一个句子，同学按排（分组）逐一往下补充说。规定时间完成句子扩充，完不成的，本组同学不加分，每完成一个正确的句子，本组加5分。看哪一组得分最高。最高的老师给予奖励。 我知道。 学生按一竖排为一组开展游戏。前一个学生问后一个学生：这些是什么, 如：学生A对学生B说：What are these？学生B回答：They are tomatoes.学生B对学生C说 ：What are these？… 要求学生的训练速度要不断加快。 展示有趣的照片。 全班按排分组，同学分别拿出自己的照片或是自己搜集的照片，和同桌分享：These are some cows and those are some sheep. Are they goats? No, they are sheep.同桌之间进行交流时，老师要给予指导和鼓励。 画一画 同学自愿到前面来，画出一些动物或植物，下面的同学猜：What are these/those? Are they sheep? 然后，评出最佳绘画人选。给予奖励。 同学们，让我们一起回忆本节课学的内容。 1. 归纳一下我们所学过的动物名词。 2. 画一画你自己心目中的农场。 3.做《作业本》的练习。