四年级下册科学课件 第一单元3.简单电路 教科课标版 .pptVIP

四年级科学下册第一单元第二课 简单电路 小灯座 观察小灯座的构造，思考：小灯泡是怎么安装到小灯座上的? 电池盒 观察电池盒的构造，思考：安装电池的时候有什 么要注意的?导线怎么连? 小组实验：连接一个带小灯座和电池盒的简单电路，点亮一个小灯泡。 实验步骤及要求： 1.在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里。 2.用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。 3.把灯泡安装在小灯座上，再连接上导线，小灯泡就会发光。 4.画出这个电路图，用记号笔标出电在电路中流动的路线。 5. 分析实验现象，总结实验结论。 实验材料：灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池1、导线2。 温馨提示： 千万不能将连接在电池上的两根导线的两端搭在一起，更不能用手去按，时刻注意用电安全。 画单电路图的基本要求 1.用合适的符号表示电器元件。 ＋ － 4.元件位置安排要适当，分布要均匀。 3.元件不要画在拐角处。 2.整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（尺规作图） 一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置——电池 电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。 实验结论 实验材料：灯泡2、小灯座2、电池盒1、电池1、导线3-4。 实验步骤及要求： 1、小组合作：想办法让2个小灯泡都亮起来。 2、画出简单电路图。 3、试试还有没有其他不同的连接方法，如有同样画出电路图。 小组实验：同时点亮两个小灯泡。 温馨提示：时刻注意用电安全。 同时点亮两个小灯泡 串联 并联 你觉得哪种方法更好?为什么? 为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光? 请指出电在电路中是怎样流动的。 实验结论 使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。 电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。 1、更多的小灯泡和电池，能让它们同时亮起来吗？ （比如：2个灯泡+2个电池+若干导线） 2、教室的电灯是串联还是并联？为什么？ 课后实践观察任务