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浅谈多媒体技术在实际教学中的利与弊 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 浅谈多媒体技术在实际教学中的利与弊 ——以中学地理课堂教学为例 朱建华 张新主 （湖南师范大学资源与环境科学学院 长沙410081） 摘要：近十多年来，随着计算机等技术的发展，多媒体技术也日臻成熟，在各个领域里都发挥着重要的作用。在大中小学的课堂教学中，多媒体同样也扮演着重要的角色。多媒体技术在实际课堂教学中的运用，能使原本抽象的知识变得更加的形象，有利于知识的传授，同时，也有利于信息的共享和交流，提高教师视野和教学水平。但另一方面，由于过度依赖多媒体技术，也产生了许多不利的影响。 关键词：多媒体技术 利弊 课堂教学 地理教学 对比分析 前言 多媒体一般被认为是多种媒体的综合，在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播媒体，使用的媒体有文字、图片、声音、动画和影片,以及所提供的互动功能。多媒体