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《行政公文写作》 综合练习 (综合辨析)——关注文种、事由表达 例1.××部、××部、××部、××部优先提高有突出贡献的中青年科学技术管理专家生活待遇的通知。 例2.××高校关于进一步搞活校产办集体企业有关政策的试行办法。 例3.××高校关于加快发展本院彩色印刷品生产若干措施的通知。 例4.××省教育厅关于加快和深化普通高校教育体制改革若干问题的试行意见。 例5.××高校关于认真做好一九九四年表彰优秀教师和教育工作者的通知。 例6.××关于申请解决更换一台锅炉并大修一台锅炉的报告。 例7.××关于申请1995年公费医疗补助费的报告。 例8.××关于元旦文艺联欢会所需经费的报告。 一、判断题 分辨题型： 判断正误，在括号内，注明“√”或“×” 判断修改题：写出正确句子 一、判断题(1) 逐级下行文是指党政领导机关根据工作需要，同时下达几级机关的一种行文方式。 ( ) 政府及其部门与同级党委、军队机关及其部门可以联合行文。( ) 政府部门与同级人民团体和行使职能的事业单位不可以联合行文。( ) 为了取得多方领导的支持和重视请示的主送机关应该多写几个。（ ） 公开发布的普发性公文通常可以不写主送机关。（ ） 向下级机关制发的重要公文，不用抄报直接上级机关。（ ） 抄送机关是指负有公文处理责任的机关。（ ） 一、判