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信息技术课程校本化思考 顺德一中德胜学校信息中心 梁锦明 信息技术课程纲要 义务教育阶段信息技术教育的课程目标为： 培养?发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣 养成?巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯 形成?提高信息处理能力 培养?强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识与能力。 信息技术教育目标定位 信息技术素养 信息技术素养是指利用数字技术、传播工具和网络来获取、管理、综合、评价和创造信息，以便在知识社会中发挥作用的能力。 信息技术素养 1.获取信息：有收集和重新获取信息的意识并知道如何收集和检索信息； 2.管理信息：能够应用现有组织或分类明细表对信息进行管理； 3.整合信息：能够解释和描述信息。这包括概括、比较和对比各种信息； 4.评价信息：能够判断信息的质量、适用性、有效性和效率； 5.创造信息：通过组合、应用、设计、创造或加工信息来生成新的信息。 课程内容体系 以兴趣为起点，以活动为载体，螺旋上升地设置内容—— “玩中学”（Learning by playing） “做中学”（Learning by doing） 课程内容体系 鼓励跨学科的活动主题，实现技术学习与技术应用之间的整合— “双价值” 以学科学习主题作为信息技术任务选题，鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科/领域学习中。 教材内容分析 七年级上：信息与信息技术、计算机及基本操